一、二手交易市场的特点？

二手交易市场良莠不分，考验购买者的眼力与辨别能力，价格便宜的同时售后难以保证。

二、学前儿童发展的特点不包括？

包括

1、顺序性

如：思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。）

2、阶段性、连续性

每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。

例：一二年级开始具体形象思维，但仍有幼儿期的知觉思维。

（教育启示：善于观察孩子，既要关注孩子现在的发展，又要为孩子下一步的发展创造条件。）

3、不均衡性

（教育启示：关注孩子发展的关键期，如：孩子2-3岁是口头语言的关键期，4-5岁是书面语言的关键期；女孩10岁左右进入青春期，男孩12岁左右进入青春期等。）

4、稳定性、可变性

教育启示：

稳定性：你改变教育方法，孩子不会马上变，所以需要家长学会等待，需要耐心。

可变性：你改变教育方法，孩子早晚会有变化的，但是是量变到质变的过程，只有量的积累才有质的变化。

5、个别差异性

每个孩子有差异：每一个孩子都不是别人的复制品，都不是另一个孩子的复制品，每个孩子都是独特的。

三、护理科研的发展特点包括？

护理研究的特点是:

①以护理领域为研究方向的科学研究，护理研究是以护理活动及相关护理问题为研究对象，探索护理领域的新理论，新技术和新方法，使护理研究的内容和结果具有一定的理论价值和科学价值，推动护理学科发展。

②探索护理领域未知问题的认识活动，护理研究是探索护理活动及其规律的科学研究，通过采用科学的研究方法，精确地进行实践观察和科学的理论思维，以揭示未知或未完全知道的客观事情的本质和规律。

③采用科学的方法开展研究，科学研究方法既包括自然科学研究任务所遵循的程序，技术路线及方法，也包括正确运用逻辑思维方式和规律，进行比较，分析，综合和概括的方法。

④研究对象是人群，护理研究的成果最终服务于人群，由于人群的个体差异，心理社会不同，决定了护理研究既要考虑个体的生理现象，又要考虑个体的心理，社会等环境因素，保证收集资料具有真实性，客观性，研究方法具有合理性和科学性，得到科学严谨的结论。

四、我国的黄金交易市场包括哪些？

您好，期货小褚作为从事金融行业十余年，国家理财规划师，专业的贵金属分析师，多年的黄金投资经历，简单回答一下这个问题。

我们首先了解一下黄金的投资渠道，主要投资渠道：实物黄金 、纸黄金 、黄金ETF、 黄金T+D、 期货金。

纸黄金主要是指银行交易的黄金交易，手续费高，不带杠杆。

黄金ETF和黄金股票，一般是在证券交易所进行交易。

期货金就是沪金，和国际黄金关联性最强，今日黄金价格暴跌，国内黄金期货主力也跟随着大幅下跌。

不过，在我国一般黄金交易市场，主要就是指的是期货黄金和黄金T+D的交易场所。

期货黄金是上海期货交易所的交易品种，黄金T+D是上海黄金交易所的品种。

所以一般说我国的黄金交易市场就是上海期货交易所和上海黄金交易所。

五、我国黄金交易市场包括哪些？

国内黄金交易市场有三个，分别是：香港金银业贸易场、上海黄金交易所、天津贵金属交易所。其中，上海黄金交易所是经国务院批准，由中国人民银行组建，在国家工商行政管理总局登记注册的，中国唯一合法从事贵金属交易的国家级市场，遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则组织黄金交易，不以营利为目的，实行自律性管理的社团法人。

六、科技发展包括哪些？

科技包括: 1●现代科技 高科技就像沟通现实与未来的使者，引导人们不断开拓发展的空间，走向的具有活力的新世界。

以信息技术为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。

信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。

七、人才发展包括哪些？

人才发展主要关注人力资源质量，通过发展措施，培养公司战略与业务所需要的人才。它与两个方面密切相关，一是职位管理体系，一是能力管理体系。职位管理体系承接公司战略和组织架构，能力管理体系需要与公司战略、文化与组织管控模式相匹配。

　　人才发展的基本逻辑是，在识别关键岗位和核心能力的基础上，确定人才标准，进行人才盘点，结合战略与业务需要，发现人才差距，制定人才发展规划，从而建立公司的人才梯队和继任计划，通过各种人才发展措施培养公司所需要的人才。

　　识别关键岗位：实际上从组织体系的角度来识别关键人才，通常从战略与业务出发，根据战略实施所涉及的关键任务来看关键岗位，包括岗位的核心价值、角色与职责等，进而根据影响战略实现的关键业绩指标来验证关键岗位。

　　识别核心能力：本质上也是从战略与业务出发，通过分析支持战略实现所需要的核心能力，或者支持战略实现的关键成功因素所对应的核心能力，以及与员工相关的能力，进而看这些能力分布在哪些岗位或哪类人才，从而确定关键人才。

八、农业发展包括哪些？

一是农业生产要素和其他投入品的配置方式;

二是农业结构的状态与特征;

三是各项相关制度对农业发展的作用与影响。而且，由于农业增长是指农产品产出总量的增加，因而农业发展包括农业增长，农业发展方式包含农业增长方式(农产品总量的增加方式

九、自知的特点包括哪些？

我觉得人要自知，首先要通过自我分析来认识自我。古人注意修身养性，提倡“吾日三省吾身”；有很多伟人也都是从年轻时起注重自我修养，严格律己。

其次要从实际生活和工作中认识自己。很多时候工作中成功与失败，生活中的顺利与挫折，都会帮助自己去认识真正的你。

失败与挫折磨砺了你面对生活的勇气，只要坚持自己可以，自己行，再大的困难也是小问题；成功与顺利树立了我们对未来憧憬的自信心，只要敢尝试，敢闯，失败也会在你面前胆怯。

“人贵有自知之明”让我们认真地、仔细地、正确地认识自己，尽量做到“自知之明。

十、学前儿童美术能力发展包括哪些方面?各有哪些特点？

学前儿童的美术能力包括绘画能力、手工制作能力、美术欣赏能力。

　　1、绘画能力发展分为涂鸦期、象征期、图式期。　

　涂鸦期经历了由无分化的涂鸦到有控制的涂鸦和命名涂鸦三个阶段，在造型上幼儿还画不出象样的东西，不会主动地调换颜色，把所有的物体随意地安放在纸上。

　　象征期特征是：　　造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。

　　色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它 们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色 方面显得毫无顺序，不均匀。　

　构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。　

　图式期的特征是：造型上能用较流畅的线条表现物体的整体形象， 并用细节加以刻画，结构合理；色彩上对色彩的认识日趋精细和完善， 注意按物体的固有色来着色，用色彩表达事物的能力在不断提高，涂色 时做到均匀；构图上开始注意物体的大小比例，形象之间有一定的联系， 基本上能反映主题。　

　2、手工制作能力发展分为玩耍阶段、直觉表现阶段、灵活表现阶段。

　　玩耍阶段初期，孩子的行为并没有明确的目的或意识，只是以纯粹的玩耍为中心，此阶段后期的儿童从拍打泥土撕纸的阶段进入了用手掌 把粘土压平、伸展、用指甲挖;用手指把纸撕成碎片，或用剪刀随意的剪成纸条或纸片，并给偶然形成的造型命名。

　　直接表现阶段的孩子表现欲非常强，喜欢使用剪刀等工具来制作。 然而作品谈不上有什么技能，工具使用的稚拙感很明显，他们已有一定的制作意图，能利用粘土的可塑性去开展各种尝试，能用纸张折出简单的物体，也能够运用手、剪刀等工具撕、剪出简单的图形，进而全神贯注的实现自己的愿望。 灵活表现阶段随着幼儿手腕动作的逐渐，手眼协调能力的不断发展， 此阶段幼儿已不能满足于仅用一两种技能制作简单的物体形象，希望能 够使用各种工具和材料制作出他们喜欢的较复杂的物体形象，并用几个物体想象构成具有一定情节的场面。

　　3、美术欣赏能力分为生理性的直接感知阶段、主观的审美感知阶段。　

　0-2 岁是直接感知阶段，婴儿生理发展非常迅速的时期，一般的感知能力和审美感知能力还没有分化，但是他们的感知觉的发展为其审美偏爱和审美感知奠定了基础。　　审美感知阶段表现出以下特点：强烈的注重颜色、对绘画题材产生 自由联想的反应、关注画面的局部特征。