一、乡村发展思路的重要性？

指导思想、发展思路等方面，要彻底改变重城市轻农村、重工业轻农业、重市民轻农民的观念和行为，牢固确立新型的工农和城乡关系，努力推动城乡和谐发展、共同进步。

二、建设新农村的现实意义

建设新农村，是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障。目前，我国农业生产基础设施和物质技术装备条件较差，经营管理也较粗放。加快建设新农村，发展农业生产力，加强农田基本建设，改良土壤，兴修水利，推广良种良法，发展农业机械化，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，全面提高农业综合生产能力，既是现代农业建设题中应有之义，也是建设现代农业的重要基础和保障。

二、促进乡村教师发展的小课题？

农村课改课题有许多，倒如《复式课堂的动静处理方法》，《农村学校学生流失原因与对策》，等等。

组织送教下乡活动，并组织乡村教师就某个学科集体备课，共同探讨课程设计。

三、乡村教师的发展通道有哪些？

教师专业发展途径。

1、专业知识的发展：理论与实践问题的碰撞。

教师知识是教师专业发展的必备基础。在教师培训的短暂时间内，只有培训中讲授的学科知识、实践知识和通识知识与教师的实践问题进行碰撞，才能解决教师专业发展问题。教师培训中学科知识与乡村教师的学科教学能够发生融合，学科知识与特级教师的现场教学重点、难点的把控相结合，对教师们的感触更深。在实践性知识方面，培训中的互动交流，探讨解决教师实践中遇到的实践问题，对教师的学生观、教学观、教学方法与教育理念有深刻的影响。通识知识与乡村教师的育人实践能够进行碰撞，通过与专家型教师的互动交流，可以激发双方的认知冲突，从而弥补乡村教师专业知识的缺陷，积累鲜活的、优质的教学理念，进而提升自身的专业知识。

2、实践能力的发展：乡村教师的实践独特性。

乡村教师的实践独特性决定了实践能力的发展是教师专业发展的重要一环。乡村教师的实践能力的发展主要体现在三个方面：第一是教师的专业实践。许多教师表达了自身在教学实践中所面临的问题，专业实践能力亟待发展。第二是学生的个性化教学。乡村教师在教学实践工作中面对着许多学生群体，留守儿童在乡村教育教学中成为数量庞大的群体，因而唯有发展乡村教师面临的这些独特问题的实践能力，才能真正实现乡村教师专业发展。如绝大多数留守儿童存在着家庭教育的缺失。乡村教师如何让留守儿童进行相互的同伴支持、进行逆境中的励志教育等问题的处理需要实践能力，这构成了乡村教师专业发展的重要一环。

3、发展规划的引领：教师的主动发展与发展憧憬。

乡村教师的专业发展除了需要专业知识和实践能力的双重发展以外，还需要外部环境提供发展规划的引领。具体说来，主要有三点：第一是通过研究型教师的引领作用，教师自身研究意识逐步形成。第二是通过专家型教师的引领作用，使得教师在职业成长道路中积极探索，发展出优秀的专业知识与实践能力。第三则是通过鼓励引导，让教师对工作内容、工作单位等的发展规划进行积极的建言献策与前景憧憬。

推进乡村教师专业发展工作的三点展望。

第一，今后教师的专业发展应致力于提升教师的专业知识，实现与教师的学科教学、育人实践的碰撞，使乡村教师积累鲜活的、优质的教学理念，进而提升自身的专业知识。

第二，教师实践能力的发展是今后亟待突破的重大课题。教师在教学实践中所需要的专业实践能力亟须发展；乡村教师在面临乡村独特问题的实践能力亟待得到专业发展；教师育人方法途径的实践则是今后乡村教师专业发展的重要一环。

第三，教师的专业发展需要强调发展规划的引领作用。今后需要通过研究型教师的引领作用，逐步形成教师自身的研究意识；需要通过专家型教师的引领作用，使得教师在职业成长道路上发展出优秀的专业知识与实践能力；更需要通过鼓励引导，让教师掌握话语主动权，在发展规划的引领下实现教师的主动发展

四、乡村男教师个人发展建议？

乡村男教师发展建议是认真教学，争取评先选优，毕竟男教师更有优势，不断提高的教学能力和学历水平，有时间可以读下更高学历的教育，争取加工资，另外可以选调到公务员单位工作。

另外就是等待选调机会向城市发展，每年或者里面城区都会选聘乡村到城区任教。

五、乡村教师个人发展规划？

一，加强学 习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读 学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

　　二、注重积累。教师的成 长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一 点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永 恒。

　　3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。

六、乡村教师的重要性和意义是什么？

有的孩子，一出生就在城市里，而有的孩子，出生在农村里。这两者之间的差距，确实有些不公平。但这已经是上天注定。抱怨毫无意义，能做的，只有学习。学习，能够改变自身的条件，走向更好的道路。

这便是乡村教师在乡村中任教的意义，有人说，在乡村任教，有什么出路呢？有些人，带着功利的眼镜，看待乡村教师。一心只为利益着想，但是他们却没有想到，乡村教师，是一个多么伟大的职业。

这份职业，将会改变自己孩子们的人生。孩子们通过学习，认识到外面的世界，不再局限于自己所在的乡村之中。了解到外面的世界有多大，开阔自己的意识。同时，也能够通过学习，改变自己的命运。这是一份多么伟大的职业，帮助了这么多的孩子，改变自己的出身，拥有自己光明的未来，难道这还不够伟大吗？

乡村教师的出路在哪里？便在这里。教授孩子们知识，开阔孩子们的眼界，改变孩子们的命运。这便是乡村教师的出路。不为功利，不为名利。他们，没有那么多的电子设备，可以玩耍。这也使得他们能够不受到网络的污染，保持一颗纯洁的心理。他们的眼睛，是清澈的。他们的心灵，没有欺诈，是一片纯洁的净土。

有无数的乡村学子，通过高考，改变了自己的命运。高考，是这个世界上，最公平的制度。因为，任何人都无法去改变高考的成绩，只要认真努力学习，便有可能改变自己的命运，改变自己的阶层。这便是高考最伟大的地方。

乡村的教师，便是帮助他们，开创一条学习的道理。教授他们书本上的知识，同时，也教授他们的生活上的知识。教他们如何不被欺骗，教他们为人处世的道路。乡村教师，这个职业，太伟大了。为何，还有人，问：乡村教师的出路在哪里呢？乡村教师，多么神圣而伟大的一个职业。

值得所有人的尊重，在多年之后，孩子们长大了。会感谢你们，给予了他们知识，改变了他们的人生，这便是最值得高兴的地方。因为，他们，帮助了一个又一个的孩子，改变了他们的命运。同时，也将会改变自己的命运。即使年老之后，也会感到自豪。

因为，他们的人生，并没有虚度。帮助了这么多的人，又何尝会虚度光阴呢？此时，您还会问：乡村教师的出路在哪里吗？出路在自己的心中，在自己的手上。

七、人才对乡村发展的重要性相关资料？

引进开拓进取的人材对乡村发展很重要。可以利用当地资源引进项目带领大家一起脱贫改富。电视网络上经常有这方面资料。

八、乡村首席教师个人发展规划？

乡村首席教师个人发展规划，带一支团队，通过三年时间的培养，有效推动成员的专业成长，力求使成员在课堂教学和课题研究上出成果，实现专业化成长和发展，引领学科教学共同发展，在实践中总结教学经验，瞄准新课程实施和课堂教学改革为前沿，带领成员有效开展教科研活动。

九、乡村教师专业发展的文化类知识？

在经济发展相对薄弱的乡村地区，建构乡村班主任文化自觉对于提高乡村教育质量有着举足轻重的作用。但是乡村班主任少有意识并思考个人发展问题，即使有，其专业发展目标也不清晰，因此建构乡村班主任文化自觉，是继承并发展乡村教育的时代诉求。

乡村班主任的文化自觉是指班主任能够自觉承担学校、家庭、社会赋予的教育责任，班主任的文化自觉在一定程度上决定了其教育的能力与水平，影响着教育目标的实现。

班主任是培育学生乡土情怀的重要他人。广西桂林市七星区合心中心校的班主任谢老师带领孩子、家长开辟了一块菜地，取名“合心田园”。她带领孩子与家长在“合心田园”种菜、养花，劳动之余带领孩子在田边吹葫芦丝，乡村孩子的班级生活因此变得情趣盎然，充满泥土气息。谢老师在接受广西电视台采访时说：“我要用最贴近孩子生活的方式，带领他们感受自然与万物，从小培养他们热爱家乡、建设家乡的情怀。

十、乡村教师题目里的乡村教师指的是？

乡村教师是指在农村教学的教师！特别提示这里不包括在县城的城关镇教学的老师，这里指的是县管辖的乡镇的教师，换句话来说就是偏远经济落后，偏僻的农村教学的教师！现在国家在工资福利，职称评聘等各方面都在望乡村教师倾斜，所以说以后乡村教师的各方面待遇的提升，乡村学校的教育教学一定会蒸蒸日上的！