一、民办高中的发展前景？

民办普通高中，是相对于公办普通高中，指民办学校的普通高中，全国有3427所。随着规模和在校人数的不断增加，民办高中在高中学校教育里将作为公办学校的补充，地位也会越来越重要。

从民办普通高中学校数量规模来看，2012-2019年，全国民办普通高中逐年增加，学校办学规模进一步扩大，2019年共有民办普通高中3427所，比上年增加211所，增长6.56%。2012-2019年，民办普通高中占全国普通高中学校数的比重逐年上升，2019年达到24.54%。

从民办普通高中学生数来看，2016-2019年，民办普通高中毕业生数、招生数和在校生数均呈逐年上升趋势，进入一个发展相对稳定的态势。2019年，我国民办普通高中招生135.86万人，比上年增加18.91万人，增长16.17%;在校生359.68万人，比上年增加31.41万人，增长9.57%。

二、河南教师发展前景？

教师资格考试报名火爆，名校硕博竞争中小学老师名额……近日，“教师热”的话题引发舆论热议。教师行业真的这么“吃香”？竞聘教师真的需要“挤破头”？

不论是在编教师还是重新择业，特岗教师的前景就稳定性来说还是很好的。近些年国家加大对特岗教师的待遇，使更多特岗教师愿意留在农村，这于个人于国家于当地的教育都是好事

三、青年教师的发展前景？

青年教师压力更大，发展前景有限，主要表现在以下几各方面：

1.代际特征明显。青年教师的道德观念和行为准则与老一辈学者有很大不同：一方面他们追求更为实用的知识技能（如拥有多类资格能力证书），敢于展现自我，渴望自我价值实现，希望尽快得到社会的认可、尊重、理解和信任；另一方面他们又过度关注自我，一切努力都围绕着是否有利于个人职称晋升和职务升迁，谋求“工具合理性”。他们不是老一辈那种理想的、奉献型的群体本位主义者，而是倾向于务实的、功利性的个体理性主义者。

2.青年教师的价值观输出方式不务实。有相关调查发现，高校青年教师中超过60%的受访者会在课堂上讲述“自己的生活经历”。其中，有不少教师会“告诉学生社会的阴暗面”。一些青年教师将课堂或讲座变成自我价值宣言的场所，将自己的不满在课堂上自觉不自觉地流露出来，或牢骚满腹、或慷慨激昂地表达自己的价值主张。消极的认知态度结合独特的价值观输出方式，虽然对青年教师自身利益实现作用不大，但势必对学生价值观的塑造产生很大影响。

3.对生活质量抱怨较多。在受访青年教师中，年工资收入3万-6万元占八成，31.1%的受访者每月有结余，而68.9%处于收支平衡或“赤字”状态。

青年教师刚入职不久，工资和职称相对较低，申请课题经费难度较大，同时结婚、买房、买车、子女升学、赡养老人等现实问题又需要很大开销，收入和支出两方面的挤压作用迫使很多教师在工作之余不得不从事各种兼职活动。

面临工作生活多方面的压力，这是多数青年教师无法回避的生涯阶段。青年教师因入职时职称低、薪酬低，为排解大城市物价上涨的生活压力，会挖空心思在本职工作之外寻求生财之路，这些因素严重影响着高校青年教师未来的学术发展潜力。解决问题的关键还是需要创造青年教师发挥才干的制度环境。建立以学术评价体系为准绳、公平竞争为导向的职称评审机制和收入分配制度，在相关决策和权益的规划中，为青年教师的发声留有一席之地，师道兴，则国家兴。

四、高中政治教师需要什么学历？发展前景如何？

学历肯定要本科以上，专业最好是对口的，然后一定要取得高中政治教师资格证。

如果你是非师范专业，然后专业不对口，很难进入高中做政治教师，如果真的是非师范生，又想教高中政治，那么就只能考研，而且得靠教育方面的专业。

五、教师寄语高中？

祝同学们学业有成，在高考中能够金榜题名。

六、教师评语高中？

您好，1. 在学习中认真负责，积极参与课堂讨论，表现出较好的学习能力和学习态度。

2. 在思维方面表现出色，善于思考和解决问题，对课程内容有较深入的理解和掌握。

3. 在语言表达方面较为优秀，能够清晰、流畅地表达自己的想法和观点，具备较强的口头表达能力。

4. 在团队合作方面表现积极，能够与同学们和谐相处，积极参与集体活动，具有一定的领导才能。

5. 在个性发展方面表现突出，能够充分发挥自己的特长，积极参与各种社团活动和志愿服务，具有较强的社会责任感和自我实现能力。

七、专门培养教师的高中？

我个人认为专门培养高中教师的是师范院校，再就是各类院校的教育系专业可以培养教师。

八、唐山教师待遇，高中的？

特别高，唐山这几年发展的不错，不公务员工资都高，传统节日还会发些东西奖励什么的，高三班主任比较累点，但是根据高考成绩会有不同的奖金奖励，说实话，真的不错，都平时开玩笑说当高中老师好啊！希望队你有帮助，好运，唐山欢迎你啊

九、书法高考教师的就业发展前景？

就业前景很好，很有前途。随着中小学陆续实现书法教育,师资缺口相当大。全国中小学开设书法课,书法专业教师需要三十万人,而按照现有大学培养中小学书法教师规模需几十年才能完成,那么在今后几年书法专业毕业生是一个相当紧俏的行业。

很多毕业生选择自主创业,开设少儿培训或成人培训,也足以自给自足,衣食无忧。

十、高中教师与初中教师的待遇区别？

初中与高中的教师均是中学教师。中学教师的工资主要由职称、教龄、工作量、职务等因素决定。实行的是结构工资制。结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分组成。教师同时实行教龄津贴。

所以，初中与高中的教师工资水平在原则上是没有什么不同的。

至于工作状况以及工作待遇、压力方面的不同要看自己的实际情况了。从目前的状况而言，高中教师的压力要比初中大一些，特别是普通高中，高考的压力是明显的。工作状况以及工作待遇要看具体的学校了，不能一概而论。