一、义务教育阶段教师标准？

师德践行能力1.1遵守师德规范1.1.1【理想信念】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，以及党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史内容，形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能够在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观。

树立职业理想，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。1.1.2【立德树人】理解立德树人的内涵，形成立德树人的理念，掌握立德树人途径与方法，能够在教育实践中实施素质教育，依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学，培育发展学生的核心素养。1.1.3【师德准则】具有依法执教意识，遵守宪法、民法典、教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，在教育实践中能履行应尽义务，自觉维护学生与自身的合法权益。理解教师职业道德规范内涵与要求，在教育实践中遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，能分析解决教育教学实践中的相关道德规范问题。

二、关于高邮义务教育阶段教师工资待遇问题？

高邮乡镇老师的工资确实挺低的，我有同学在三垛做老师告诉我的，在县城做老师还可以利用业余时间补课赚钱呢，你做体育老师，其他收入更少了，要看你自己能不能坚持下来了，现在工作难找啊！

三、山西义务教育阶段教师取暖费标准？

2021年山西省高级教师取暖费为4800元/年.初级职称为2400元/年，中级职称为2800元/年，副高职称为3600元/年。但由于取暖费有的地市为当地财政根据当地人社部门提供的调资标准执行，所以有地市差异。

忻州，大同较低，基本达到标准，运城，临汾比上述标准要高。

四、职业高中教师怎么样?与义务教育阶段教师待遇差距有多大？

职业高中老师待遇肯定比义务教育阶段的老师要好。如果在公办的，职业高中的老师待遇还要好一些。公办老师最重要一点是有编制，是事业单位工作人员。如果在民办高中，收入可能还要多一些，但如果教学成绩不理想，那么被解职的风险就比较大。

五、义务教育阶段 数学课程标准 背景和变化？

义务教育阶段数学课程标准是我国教育部门规定的国家标准，对初中和小学阶段的数学课程内容、教学目标、教学方法、评价标准等进行了系统的规定和指导。其背景和变化如下：

1. 背景：

1986 年，我国开始实行九年制义务教育，从此，义务教育阶段数学课程标准进入了一个全新的发展阶段。此后，随着教育事业的不断发展，数学教育进一步加强和改善。

2. 变化：

1999 年，我国中小学数学教学改革提出了“数学教学目标”，提倡以“应用为主，强化基础，提高素质，以学生为本”的教学理念，标志着教育部门在数学教育方面提出了更高的要求。

2001 年，新的《中小学数学课程标准》正式出台，强调课程重点要素和基本要求的“一元化”，通过学生探究、实践、交流与互动等方式，更加注重学生主体地位的体现。

2008 年和 2011 年，分别出台了针对小学和初中的新的数学教学大纲（课程标准），并在教学内容、教学方法和评价标准等方面进一步明确了具体要求。

总的来说，义务教育阶段数学教材和课程标准的变化，旨在促进学生数学素质的提高，更好地满足未来社会的需要，让学生在全面发展的基础上具备扎实的数学基础和丰富的数学知识。

六、请问海门三厂中学怎么样？海门高中教师绩效工资发了吗？义务教育阶段教师工资大概是多少呢？谢谢各位？

没有发,义务教育阶段的现在要比非义务教育阶段多好多

七、为什么要减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担？

从国家层面提出了义务教育阶段严格落实“双减”，让教育回归立德树人的本质特征。让中小学生从影响身心健康发展的重复性无效的过重作业和过重的完全以资本盈利为的校外学科培训的桎梏中解放出来，真正减轻学生负担，同时，减轻家长心理积极负担。

让学生回归的全面发展的正确道路上，德智体美劳都得到全面发展，成为有理想，有道德，有文化，有能力的社会主义建设接班人。

八、服务"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"鉴定表原件和复印件;去哪里才能找到自己的鉴定表？

到自己任教的学校或教育主管部门那里就能找到。