一、中国风研究现状？

21世纪以来中国风尚的文化和艺术开始再次流行于现代中国社会中，包括广告、电影、音乐、服饰、建筑等。例如：

中国风广告是在广告创意中融入中国特色的剪纸、京剧脸谱、中国书法、写意画、门神等中国元素的广告。

中国风或中国式建筑是以木结构为特色的独立的建筑艺术，采用的工艺一般为手工木艺、木雕、砖雕、石雕、彩绘等。

中国风音乐是一种结合中国内涵的歌词和现代流行音乐的旋律、唱法、编曲技巧的中文流行乐乐种。

中国风服饰是在流行时尚服饰中加入中国传统服饰的设计元素。

中国风动画是以中国水墨山水风格为特色而绘制的动画。

中国风电影是在西方电影（如好莱坞电影）中加入有中国特色的场景或剧情，最常见的手法有中国式建筑、武术等。

二、乡村教师研究生几年可以评高级？

乡村教师研究生学历5年以上就可以评高级。因为高级教师评审条件是：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

三、乡村教师队伍建设现状及原因分析？

现状:

1、农村义务教育教师队伍结构不合理，老龄化问题严重。

2、教师队伍不稳定。

3、农村义务教育教师专业化水平不高。

原因:

1、农村教师老龄化的主要原因有三:

一是新教师难以分配到农村学校任教。尽管农村义务教育实行了以县为主的管理体制，而由于种种原因，县政府无力承担新分配教师的工资。因此致使农村小学教师虽然十分紧缺，却无法补充新鲜血液。

二是由于农村教育长期投入不足，办学条件难以改善，教师工资待遇普遍偏低，很多优秀青年教师纷纷外流。

三是由于教师紧缺，政府只能采取“先保初中后顾小学”的策略，初中缺教师就从小学调，高中缺教师就从初中调。新教师进不去，年轻教师又外流，农村小学教师老龄化便不可避免。

 2、教师队伍的整体素质不高现状成因分析。

（1）没有新鲜血液补充。农村义务教育阶段教师工资低、待遇差、地位也不高，这样给农村教师带来了很大的生活压力和心理压力。因此，优秀的大中专毕业生不愿到农村工作，优秀教师又留不住，造成农村学校教师结构不能得到良性改善，教师整体素质不高，并形成了恶性循环。   

（2）教师编制过紧，并且严格按照纯数字操作，没有考虑教学点、学科配套等实际问题，造成农村教师缺编严重。教师所教学科极不稳定，少则一个教师同时教学几个学科，多则包班。头绪多，任务重，不利于教师教学水平的提高和学科骨干教师的培养，致使教师教学方法单调，教学水平提高不快。

（3）时间、经费不能保障，学习充电不够。农村学校教师紧缺、经费紧张，导致外出参观学习培训的机会不多，“充电”较少，吸收新鲜东西不够。目前教师的继续教育也是务虚的多，务实的少。这些问题都在一定程度上制约着教师自身素质的提高。

四、农村退休老教师的生存现状，仅靠退休工资能维持养老吗？

农村退休教师，分两类，一是家在农村，但在外地工作，退休之后回老家，一类是在本乡本土教书，直到退休，无论哪类，退休金都足以安享晚年，不出其它意外，农村退休教师还是蛮不错的，在农村住，工作岗位也在本村教学点，小学或中心校，退休金最少也在四千五以上，看病有医保卡，在农村老家有房，可能还有一点菜地，在老家，以我们那里为例，水费不用交，有菜地，应该生活无忧，所谓的现状好像讲退休金少，难以为继，贫穷潦倒，揭不开锅，我是没有见到这类老师的，除非作者那里太落后月收入不到一千元，家庭负担也重，所以就显得困苦不堪，但就我国的经济发展来看，不可能有这样的事。

五、目前国内外乡村旅游扶贫效果评价研究现状，研究还存在哪些不足？

乡村景观规划是关注农村经济发展，提升乡村旅游的重要内容。由于乡村旅游起步较晚，目前尚处于从导入期向成长期过渡。河南省现代农业设计有限公司专家道：乡村旅游的发展速度较快，各种农业观光园、农家乐、采摘节等乡村旅游形式也丰富多彩。虽然取得了一定成就，但总体来看，乡村旅游还是一个新事物，正处于发展的初级阶段。由于很多设计院经验不足，规划设计时容易出现景观功能欠完善、形象品质不高、生态环境破坏或同质性等影响乡村旅游发展的问题。

六、中国教师教学研究会是真的吗？

是真的。

去年我参加过这个研究会组织的一次教学大赛，获得了一个二等奖。证书做的很精美，比别的教育机构发的证书看上去好很多，够专业的。

多拿几个证书，多发几篇论文，能对我们评职称时有用就行了，这样的研究机构很多，我们也不能去一一验证。关键是对自己有用就行了。教育部的是真的权威、省教育厅的也权威，可是我们普通的老师一般想拿个荣誉也难！这年头，咱们为了评职得多管齐下，1、多拿几个证；2、国家级、省级刊物多发几篇论文；3、多跑跑关系。总之，为了评职的保险，我们只能多头行动！

楼上的同行祝你好运！

七、中国教师教学研究会正规吗？

中国教师教学研究会正规。

中国教师教学研究会，简称：中师教研会。正式成立于2005年9月10日。中国教师教学研究会由从事教学研究与热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是全国性、非营利性、学术性民间社团组织。是社会主义教育事业繁荣发展的一支重要力量。

研究会弘扬尊师重教传统，宣传“科教兴国”思想，团结组织广大教学研究工作者，遵守中华人民共和国宪法和相关法律，开展教学研究与创新活动，加强国际学术交流，促进教学科研人才的成长，增强我国教学研究工作者的科研能力，转化科研成果，促进我国教育事业的和谐发展。

八、乡村小学课外阅读的现状及改进对策研究产生的实践价值？

一、多方努力丰富学生的课外阅读资源。

1、争取领导支持，丰富、完善图书室藏书，即时更新并形成制度。

2 、建立班级图书角，建立完善的班级图书管理及借还制度，

二以制度保障学生的课内自主阅读和课外阅读时间。

1、在学生越来越重的学业负担下，要学生自觉进行课外阅读实属一相情愿，必须变课外阅读为课内的自主阅读。

2 、培养学生阅读兴趣，争取家长配合，布置长假及寒暑假阅读任务、效果学生假期阅读，开拓学生在家的课外阅读空间，保证阅读时间。

三、以课内阅读教学、课内学生自读课为主阵地，长期地系统地对学生进行课外阅读的指导。

1 指导阅读内容的选择

在学期之初，语文教师要和学生一起制定确实可行的读书计划；教师在阅读教学过程中应将选文与原著或相关联的佳作结合起来

2 指导阅读方式的选择

教师在阅读教学中，要选择恰当的多媒体教学手段，深层次的训练学生思维与表达，决不可依赖多媒体，培养思维懒惰、想象力衰弱的学习习惯；

4阅读兴趣的培养

兴趣是最好的老师”，学生阅读兴趣的培养至关重要。可经常举行丰富多彩的读书活动（读书竞赛、读书演讲、读书评比），可整理、展示学生的读书成果（板报、手抄报、读书笔记）等。

农村学生课外阅读的现状堪忧，但只要我们勇于思考积极探索，一定能通过促进学生的课外阅读提升学生的语文素养和人文素养。

九、乡村小学课外阅读的现状及改进对策研究理论意义及时间价值？

1.学校应紧抓课外阅读

学校领导作为教育的主要管理者，应把素质教育理念切实运用到学校教育工作中。在新课改的大背景下，学校应积极采取相应的行动贯彻素质教育，紧抓学生课外阅读。首先，学校应把课外阅读作为语文教学工作的目标，开设课外阅读指导课；其次，在教学实践活动中，经常举办课外阅读活动并保证每位学生的积极参与；最后，每月开展读书节，班级开展读书评比活动，使每位学生都可以体会到读书带来的乐趣。适当购买一些适合小学生的课外阅读书籍，填补学校在书籍贫乏这一块的短板，丰富学生精神生活。

2.教师要争取多方配合，创建书香班级

（1）争取学校支持

教师作为教育教学工作的主要实施者，是切实把新课标对学生的要求落到实处的重要人物。和学校语文教师联合，尽自己最大的努力争取学校领导的支持，使学校能够配备一定数量的课外阅读书目，一方面使学生有书可读，另一方面也充实学校图书馆，方便今后开展课外阅读活动。教师也可定期组织学生借阅图书，并定期归还，搞好图书馆的建设。

（2）动员鼓励并争取家长配合

在农村地区，大部分家长不愿在课外书籍的购买上有过多投入。学生得不到家长的支持，课外阅读就无法延伸。但对于学生的学习，家长更愿意相信老师。因此，教师可利用召开家长会的时间向家长说明语文学科的特点以及课外阅读的重要性。在家长的支持下，教师可以帮助学生订阅一些书报，这样，既保证了学生阅读的时间和资源。更重要的是可以进行集体性的有针对性的阅读指导。

（3）因地制宜，创建班级图书角

眾所周知，大部分农村学校教学设施落后，有的学校连图书室都没有，这使学生的阅读受到极大限制。在我实习的小学，每班有三四十人，如果每位学生能提供两三本课外书籍，一个班就有了一百多本可交换阅读的书籍。教师可组织学生创建图书角，把学生带来的图书整理在一起，供学生阅读。时间一长，班与班之间还可以交换图书。这样，学生在学校阅读的书籍就能得到满足了，课外阅读书籍匮乏的问题就无须担心了。

3.家长要转变观念，树立榜样

随着乡镇企业的崛起，农村经济得到一定的发展。但多数父母忙于农活无暇顾及子女，对教育子女缺乏科学的方法，听之任之，导致孩子从小没有养成良好的生活学习习惯。也有少部分家长愿意为自己的孩子投入，可不知道他们真正需要什么，导致孩子真正需要的适用的很少。作为家长，应尽力为孩子提供一个良好的阅读环境和有力的精神支持。我们常说，父母是孩子的第一任老师，对孩子的成长有重要的影响。因此，家长在日常生活中要做好孩子的榜样，使他们从小养成良好的读书习惯。

4.学生自己要养成良好的阅读习惯

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一文中讲到：“一个人在少年时期和青年时期读过哪些书，书籍对他意味着什么，这一点决定着他的精神丰富性，决定着他对生活目的的认识和体验。”可见课外阅读对孩子一生潜移默化的影响。因此，除了社会、学校、教师和家庭的通力协作，学生自身也要重视课外阅读，课余时间有意识的多去图书馆，利用好一切可利用的资源，以丰富自己的知识储备。对老师在课堂推荐的书目，应自觉进行相关的了解和阅读，通过阅读来开拓视野、提升修养。

5.社会要积极配合，为学生阅读提供资源

农村小学生放学后无人照看，出现了监管的“真空地带”。特别是在寒暑假，学生的主要任务就是完成老师布置的作业，学生对安排自己的假期生活没有计划性。所以，我建议政府在农村投资建设“农家书屋”，解决学生从学校回到家中无书可读的难题，使学生在学校培养的学习习惯得到持续的发展。

十、关于在Web of science检索到的中国人写的文章可以算在国外研究现状吗？

不可以，一般发表论文都是得用英文的，而中国人在web of science 上的文章只是一些权威性比较高比较有价值的，并不一定是在国外研究的，大多还是在国内