一、地球为我们人类提供了哪些资源？

地球为人类提供的资源多的去了，主要有两个方面:可再生资源与不可再生资源。

一，可再生资源，包括很宽，比如水资源，森林资源，大气资源，利用土地资源种出的各种粮食、蔬菜、水果，中药材资源，各种水产品，各种野生动物肉食与药用，借助自然资源养殖的各种畜、禽类动物肉食类…………等等。凡是能利用的都已利用到极限。

二，不可再生资源:

各种金属非金属矿物资源，石油、煤炭、金、银、铜、铁、锡、铝以及稀土等等，只要能探得到的矿物质资源都己被人类利用。大有用尽的可能。

人类把不可再生资源开发利用始尽后，将会遭到大萧条，将会遭到大自然的报复。仍旧会回到农耕时代，过着刀耕火种的日子。除非科技发达尖端技术找到第二地球，小部分人可代表人类移居第二地球。但大部份人类均与地球共存亡。

人类对于地球上所有的资源都是已利用到极端，无法控制。

二、edi为我们的生活提供了哪些便利？

显性优点：

1，降低成本，提高效率30%，减少人力支出。

2， 降低错误率，最大限度的降低人为操控导致的错误。

3， 缩短订单处理及交付时间，有助于企业减少库存量。

最大的优点在于商业运营战略层面：

1，缩短改良产品或推出新产品的周期。

2，快速导入全球各地的业务伙伴，以拓展新领域或市场。

3，快速取得全新层次的管理信息，以提升管理供应链及业务伙伴的表现。

4， 把商业模式由供应主导转化为由需求主导,

5， 以电子方式取代纸张文件流程，从而加强实践企业社会责任及可持续性，既可节省成本，又能减少碳排放。

EDI的实施条件：

1， 企业无需任何硬件的投入。

2， 在IT人员方面不需要的额外的增加。

3， 实施迅速，可以迅速与贸易伙伴建立交互。

4， 按照流量收费，企业投入资金少。

三、学校为我们的成长提供了哪些条件？

1.学校让学生的思想、身体、学业等全方面得到了潜移默化的提高。在学校有系统地学习，为以后走进社会打下了良好的基础。

2.学校的教育让正是长身体、长知识和世界观的孩童不断汲取知识的营养。，学校的教育让学生能获得新知识，新技能的提升，懂得了爱家才能爱国。养成爱学习，爱劳动的好习惯。

四、少年宫为我们提供了哪些服务？

少年宫主要有以下服务：

①科技活动部分。各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、舰模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。

②文艺活动部分。通常有外语、文艺、朗诵、演讲、绘画、书法、雕塑、摄影、器乐、声乐、舞蹈、游艺、木偶、电视、电子游戏等厅室。

③体育活动部分。一般有乒乓球、棋艺等小球类活动室，以及体操、武术、技巧等练功房和室外活动场地。

④公共活动部分。一般有图书馆、图片画廊、电影厅、小剧场，以及室外活动休息场地、苗圃、温室等。

⑤其他用房部分。有办公室以及其他辅助用房和职工生活用房。少年宫建筑除基本内容外，可根据地区状况、历史条件、经济情况有所侧重。近海地区可建造突出海洋知识教育的少年宫，傍山和林区可建造突出矿藏、林业知识教育的少年宫。

五、动物园为我们生活提供了哪些服务？

银杏:与人类生活的关系 有抑苗和杀虫作用 迎春花:与人类生活的关系 报晓春天 蝙蝠的回声定位与雷达 乌龟的龟壳与薄壳建筑 新药的研制可以先在动物身体上试验效果和毒性 从苍蝇身上得到启发,发明蝇眼照相机 总结出一套既省力、又快速的游泳动作——蛙泳 飞机--- 鸟 声纳---海豚 萤火虫到人工冷光 电鱼与伏特电池

六、历史唯物主义为我们理解历史提供了哪些启示？

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

唯物史观为人们提供了正确认识社会现象和社会历史发展规律的思想路线，它揭示了社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，这一观点提供了认识人类社会发展规律和论证资本主义社会产生、发展和灭亡规模的科学依据，从而纠正了空想社会主义者仅仅从抽象的理性原则出发遣责资本主义制度的缺陷；它揭示了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，纠正了空想社会义者寄希望于统治者发善心，以和平方式实现社会变革蓝图的幻想；它揭示了人民群众是历史的创造者，克服了空想社会义者把无产阶级仅仅看成一个受苦受难的阶级，而把历史进步和社会更替的希望寄托于少数天才人物的局限，因此，唯物史观是社会主义从空想变成科学的基石。

七、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种体会？

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门；有趣的实验课程，给我们提供了动手操作的机会，激发学习兴趣，探究新知，培养我们的科学思维和追求科学的精神。

八、从殷墟出土的甲骨卜辞记录为我们研究商朝历史提供了哪些信息？

殷墟出土的甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝历史有重要价值。另外，它对研究汉字的发展和书法艺术也有重要价值。

殷墟，原称“北蒙” ，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市。现为国家AAAAA级旅游景区。

20世纪初，殷墟因发掘甲骨文而闻名于世，先后出土有字甲骨约15万片。

1961年3月被列入首批全国重点文物保护单位。2006年7月列入世界文化遗产名录。 2020年3月20日，安阳殷墟景区恢复对外开放。

九、信息时代，计算机和互联网为我们提供了哪些更加快捷的服务？

相信你已经感受到了：

1. 你想要学习某个领域的知识，以前你得找师傅拜师，现在你需要在网上找教程，提问题，真正有需要才找深入的系统的培训

2. 购物、开箱、外卖，这些我就不说了，都是人类之间交互的便捷

3. 自身的眼界开阔，你看到了全世界的人都在干些什么

4. 万物的互联，装上各种智能家居，你能感受到非一般的黑科技，自己做一些软件的定制，就能控制你家里的厕所灯打开，也能装个摄像头窥探家里的狗狗在偷懒睡觉还是啃骨头

希望我的回答能帮到你！哈哈