我认为，这个归因有失简单。身处大学，其实我身边有职业倦怠感，甚至想辞职的同事不少。原因则各式各样，总结如下：

第一，如问题中所描述的，成就感缺失。近20年的从教经历，我的一个感受：现在大学生真的是越来越难教。上课开小差几乎成为普遍现象，其中，智能手机是开小差的“罪魁祸首”。出现这种现象，把责任都归咎于老师的授课水平是不公平的。要知道，现在老师们上课的时候，一个老师对抗的是整个的互联网世界。两者的吸引力孰大孰小，自然不言而喻。

上课时手机低头一族不仅仅发生在普通高校，211，985高校同样普遍。去年跟一位复旦大学的朋友聊天，他说到复旦大学老师上课也深受“手机低头族”的困扰，曾有老师建议学校管理层屏蔽整个教学楼手机网络信号，但有的老师对此举及可能引发的后果表示担忧：屏蔽手机网络信号的话，学生是不是最后可能都不来上课了呢？

家里有初中生，我经常会有一些学习辅导。自己感觉，辅导初中生比辅导大学生的成就感，高出的不是一星半点。

第二，糟糕的职场环境和看不到希望的职业前景，我身边很多朋友就是这种状况。最明显的就是职称和职务晋升困境。由于现在副高以上职位“僧多粥少”，很多学校每年分配给学院的副高以上职称名额极其有限，比如我们学校，每年每个学院一般只有有一个副教授名额和一个正教授名额，而我们学院现在的讲师则有20多个，所以，老师们的竞争压力可想而知。另外，老师们评聘高级职称，要满足日益苛刻的论文项目等诸多科研要求，除了学术实力要够强，还需要拿出相当一部分精力来应付很多人情世故。现在学术界也沾染了很多江湖气息，发表论文，申请项目，仅仅靠学术实力是不够的，还需要公关交际，哪一方面都不能有“硬伤”，否则就很难在学术圈子立足。

应付职业中这些有形规则加无形规则，对于“书生气有余，江湖气不足”的许多老师而言，是一种巨大的心理折磨，这也会严重挫伤老师们的职业满足感和荣誉感。

第三、职业倦怠。一种工作做久了，一成不变，缺乏挑战，没有升迁希望，没有新鲜感，一眼便能望透剩下的人生，这样的工作状态没有多少人会喜欢。这样的工作如同鸡肋，食之无味，弃之可惜，如果有更好的机会，很多人估计会毫不犹豫做出选择。比如题目中的这位，转战快递行业，相当于二次创业。从关于这位老师的新闻报道来看，自己做管理，手底下有三名员工，收入应该不错，我觉得最起码应该超过了做大学老师的收入。自己给自己打工，不必看人脸色行事，身心更为自由，不必再经受种种教学人事科研考核，何乐而不为？

最后说一句：大学老师这个职业，只是看上去很美，走近也是一地鸡毛。张爱玲的那句话：“生命是一袭华美的袍，上面布满了虱子。”说准了大多数人的人生。

以上，供参考。

问题我已经回答。谢谢邀请！

在大学里回收旧书，怎么样？或者说大学里还有什么是可以回收的？

短时间内生意异常火爆因为每个人大学毕业后就要近入繁重的机械的社会生活中已经或基本没有时间与精力去回想以前的生活所以我觉的大学毕业以后除了书本和对自己特别重要的纪念品之外其他的都可以卖掉之所以说短那是因为每年的毕业季也就那么几天!