一、法律对社会的重要性？

法律在社会生活中有规约束的作用。

1、法律构建的秩序是人类社会存续的必须品。

自有人类社会以来，规则和秩序一直是必不可少的东西，无序和混乱只会让我们感到恐慌和无措。没有规则和秩序的生活无法给我们带来安全感。如果一直生活在一个没有安全感的社会或者环境中，人的心理最终会崩溃，整个人类社会将无法运转，最终的结果可能是灭亡。假如没有交通规则的存在，那么我们每个人将而无法出行。因此规则和秩序是我们可以得以生存的前提。混乱最终只会导致灭亡。规律和秩序一直是世界的本质，科学的最终目的就是发现和解释规律，从而运用规律。规律本质上也是一种逻辑固定关系表现出秩序性。规律的上位概念是真理。发现和认识真理目的是为了我们能够更好的生活。

人类天生具有向往秩序和协调的本性。这种本质属性最直接的表现就是我们对于长相美丑的评价。无论是说五官端正还是经过证实的黄金比例身材最好看，都说明了只有协调和谐的东西才是最为美好，为众人所追求的。我们普遍认知中长相不好看往往就是因为五官不协调，鼻子大眼睛小，或者五官之间的距离和位置不协调，“车祸现场”的表述就是对于杂乱不协调的反映。喜爱协调的背后表明了人们对良好秩序的本质需求。

2、法律本身代表着积极向上和公正的价值观，有利于每个人的发展。

法律作为上层建筑的一种对于经济基础具有良好的推动作用，好的法律能够推动经济发展和生产力的提升。我们常常会看到其他国家各种奇葩的法律规定。比如在荷兰卖淫嫖娼合法化，在美国法院对于刑事案件的被告人往往会判决好几百年的有期徒刑。这些规定背后具有深刻的历史和文化原因。阿姆斯特丹被称为“性都”这与荷兰曾经是“海上马车夫”的航海强国具有密不可分的关系。阿姆斯特丹又是当时著名的港口，男人出海期间女人无法上船，这导致了荷兰卖淫的普遍化，政府对于卖淫问题无法禁绝进而采用了合法化管理的方式。美国刑法对于犯罪人判处无法完成的刑期，代表着一种理念和意志，是对犯罪人的一种强烈谴责。

法律的规定来源于社会的历史文化现状。同时又反过来塑造了人民的价值观念和行为方式，对于人民成长和进步启着强烈的指导作用。不同国家的不同法律对于自己的国民具有不同的作用，而好的法律则能够引导国民不断向前。

3、法律的实施使得社会的矛盾得以化解，实现公平正义。

法律制定出来之后，绝对会有不遵守的人，如果不加以遵守，法律将会形同虚设。只有共同遵守法律才会形成良好的秩序，我们的生活

二、阅读对教师的重要性？

1 非常大。 2 首先，教师需要拥有丰富的知识储备和广泛的知识面，只有通过阅读才能获取这些信息。其次，阅读还能帮助教师提高自己的语言表达能力和沟通能力，让教师更好地向学生传递知识。此外，阅读还可以帮助教师不断更新自己的教育理念和教学方法，保持教学内容的新颖性和针对性。 3 为了提高自己的教育水平，教师需要不断阅读各种教材、学术论文、新闻资讯等相关内容，并注重对这些内容的分析和思考，从中汲取经验和教训。这样才能不断提高自己的教学能力和专业水平，为学生提供更好的教育服务。

三、思想素养对社会的重要性？

思想政治素质决定一个人的思想水平、政治水平和道德水准。 这三者是不可分割的 ,是内在联系、相互统一的。这三个方面 ,体现在一个人身上 ,就构成其政治素质,其最高的表现就是一个人的世界观、人生观和价值观。良好的思想政治素质对于提高大学生的人文素养和科学素质具有促进作用。

四、书写对预备教师的重要性？

良好的书写是预备教师的必备技能之一。

字如其人，良好的书写能够提升学生对任课教师的认可度，能够更加提升教师的人格魅力，能够更好的让学生提升学习兴趣。

比如上课时书写板书设计，是一堂课的重要部分，能够帮助学生抓住授课重点，很好突破难点。

五、乡村教师对乡村社会的意义？

1.乡村教师决定学生甚至家庭的命运

如果我们优秀、如果我们尽责，那么，就能培养出有文化、有能力的新一代农村人，他们将以不同于父辈的，更优质的情态生活下去。

其实，我们在这里不用具体的数据来证明，大家也都很明白一个事实——农村经济落后不仅是源于务农、也不仅是因地里环境的偏远——平均文化水平远低于城镇是制约农村发展的根本要因。从城市与农村学生的大学入学率上，我们就可以非常清楚地看到，农村的教育水平远不如城镇。这样一来，不仅是学生，而且农村家庭也就进入了一个文化的负循环。

为什么会出现这样的问题？是教学设施不够先进？这显然不是主要矛盾。根本的原因就是，农村师资力量与城市的严重失衡。有能力的教师往城市跑（他也想改变自身的命运），刚毕业的大学生不愿回乡从教（走出去，就没有回来的意愿）——毋庸讳言，能够留下的教师，其实很多就是城市学校不要的——教师素质低是制约乡村教育水平的瓶颈。

这样一看，我们就发现了一个命运链：乡村教师水平低→学生文化水平低→无力进一步求学发展→没有学识和能力提升个人生产力→其子女得不到较好的培养。如此循环，最顶端的决定性因素，很明显，就是乡村教师。

2.乡村教师是发展农村生产力的主角

说到乡村教师的价值作用，还应站到更高层面去理解它——我们知道，教育兴国是国家的发展战略。但为什么就想不到，教育兴国是从一个一个局部做起的呢？教育部部长袁贵仁说过——“扶贫先扶智，治贫先治愚。在阻断贫困的代际传递问题上，教育大有可为”——这说明，乡村教师在乡村教育的作用上，还不仅是局限于对个人和家庭，而是作用于整个所处的乡村。这是一种“大教育”。

我们知道，农村学生并不是天生在智力上弱于城市学生，他们文化水平低是教育的问题——有一些农村孩子能够通过努力考上大学，甚至考上名牌大学，从而改变自己个人和家庭的命运。但要知道，这些从农村走出去的“金凤凰”，就算学成之后回到家乡，其实对改变家乡整体发展节奏的作用并不起到决定性作用。毕竟，几个人的力量是有限的，整个乡村的生产力水平需要大多数村民都能得到较好的教育。

这样，乡村教师的重要作用又体现在了对发展农村生产力上：几名受到良好教育的学生对带动家乡发展的作用有限，而乡村教师的施教是面向整个村落所有孩子的。不求能教出多少个“金凤凰”，能保证这些学生都达到相当于高中的学识水平——这些学生将来进入社会，将对家乡的整体生产力提升起到决定性作用——乡村教师对提升农村生产力的“产量”优势，是其他任何教育渠道都不能取代的。[2]

同样的道理，乡村教师在乡村教育中独特的“产量”优势，作用于整个乡村的文化建设——我们国家正在大力深化新农村建设，移风易俗，从根本上改变农村落后基因——这当然还是需要文化先行。我们通过向学生传导价值观、文化知识、道德理念从而对家庭和乡村的文化建设发挥普及性作用。其作用价值也是其他任何教育渠道所不能替代的。

以上，对当前乡村教师短缺的原因进行了分析。可知，乡村教师留不住，除了物质，其实还有价值认同问题——我们知道，成功的教育是，要想“给人一碗水，自己先有一桶水”——那么，要留住这些“有一桶水”的教师，除了不断改善物质环境之外，还需要大力引导其认同乡村教师在乡村教育中的重要作用，以精神理想和价值追求留住人才。

六、冰对人类社会的重要性？

冰的存在，在于调节气温，以及全球气侯的循环变化，对人类的作用非常大。冰是水的另一种形式，冰的存在可以减少水的危害，否则的话，地球上好多陆地将不存在，会被水淹没。

另外，冰川变化对全球地表热量平衡、大气环流和海洋洋流也有重要影响。由于冰雪对太阳辐射有强烈的反射效应，冰川面积大规模变化会引起地表辐射和热量失衡，从而导致大气环流的改变。极地冰盖大量融化产生的冷水注入海洋将使原来洋流格局发生变化，以致于改变海洋和大气的相互作用状态，进而影响全球气候。

七、价值对社会工作的重要性？

社会工作价值观是社会工作实践的灵魂,是社会工作者的精神动力。作为一种专业价值观,它的基础是社会主流价值和社会工作专业的独特追求。一般而言,社会工作价值观,是指一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念。社会工作价值观以人道主义为基础,充分体现了热爱人类、服务人类、促进公平、维护正义和改善人类与社会环境关系的理想追求,激励和指导着社会工作者的具体工作。

八、工程师对社会的重要性？

1.

在社会公众的层面上,工程师的活动对人类发展有着直接的影响,由于社会 各方面的因素,这种影响又会给人类带来积极和消极两种趋势。

2.

一方面,应该看到工程师为人类物质文明的进步作出了巨大的贡献 ,而工程 科技是工程师推动社会经济进步的手段。

九、社会科学对社会文化的重要性？

科学技术对社会发展的积极作用主要表现为科学技术对社会发展的推动作用：

一、科技革命推动生产方式的变革.首先,科技发展促进劳动资料（主要是生产工具）的变革,例如炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产,代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具.其次,科学技术促进劳动对象的变革.例如：海洋探测技术的发展是人类的生产活动扩展到海底,航空航天技术的发展使人类的步伐迈向了广阔的宇宙,纳米技术是人类有了更多更新的生产资料等.第三,科学技术的发展促进劳动者科学文化素质的提高.

二、科学技术发展是现代社会生产及经济发展的主要推动力和增长点所在.最明显的是科学技术发展推动产业结构的变化,自从工业革命后大机器生产代替了手工劳动,工业迅速发展,逐渐超过了农业的的比重,第三次科技革命后第三产业不断发展,成为比重最大的产业.

三、科学技术的发展推动生活方式的变革.例如改变人们的交往方式、消费方式、学习方式、休闲方式以及娱乐方式.

十、教师和教育对国家的重要性？

1、教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。

2、教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。

教师是国家教育的主导者对人才培养起着引领作用。所以，教师和教育对国家都起作重要作用。