一、学前教育政策法规的特征和价值特点？

（1）关于保教结合原则。《规程》中提出的“实行保育与教育相结合的原则”，从倡导让幼儿学会生活、学会学习，到20世纪80年代倡导的学会关心的“三个学会”与“三个面向”的未来教育观点来看，表明了幼儿园贯彻保教结合的原则是完全符合当前世界教育革新和发展趋势的。“保教结合”指教中有保、保中有教的工作方向和实施途径，两者统一为一条原则，既反映了学前教育的特点、幼儿身心发展的需求和幼儿园工作的规律，也突出了幼儿教师职责的特性。

（2）关于幼儿园保育和教育目的和教育目标。①教育目的和教育目标，目的指人或组织对行为结果的主观设想，是一种主观状态；而目标是意识所针对的具体的行为对象，是客观可经验状态。②学前教育目标。确立幼儿园教育目标的依据，一是依据社会发展的客观要求；二是依据学前儿童身心发展规律及其需要求。三是依据学前教育的启蒙性质。学前教育目标结构体系、幼儿园教育目标的实质要求。

（3）关于创设与教育相适应的良好环境。一是创设必备的活动区、二是加大幼儿园绿化程度、三是充分开发幼儿园空间潜能。

（4）让幼儿主动活动、有充分的探索操作和主动参与学习的机会。必须使幼儿园每一项活动都是幼儿的主动活动，即在活动的组织过程必须保证幼儿的积极主动性。

（5）关于幼儿园教育工作者的任职条件和幼儿教师素质。幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱学前教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。热爱学前教育事业，是幼儿教师职业道德的基础和前提；爱护儿童，尊重儿童，是做好学前教育工作的重要条件；教师和家长互相尊重和团结，是提高教育质量的重要条件；不断更新知识，提高修养，是幼儿教师的必修课程。

（6）关于幼游戏。《规程》规定“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的活动。

（7）幼儿园管理。园长通常会通过建立安全检查制度、健康教育制度、安全教育制度、幼儿园生活制度、卫生保健制度、幼儿园管理制度、班主任教师工作制度、幼儿园财政管理制度、奖惩制度等各种制度来对幼儿园实施有效的管理。

（8）幼儿园、家庭和社区教育。在家庭、幼儿园、社区三者之间存在着相互依赖、相互弥补、相互支撑、共同前进的作用。幼儿首先接触的是家庭、父母，幼儿园是他们踏入社会的

二、上衣的特征有哪些方面？

1.外衣。

2.上身穿的衣服。

3.上衣的分类有学生装、军便装、夹克衫、两用衫、T恤等等类型。

穿于人体上身的常用服装。一般由领、 袖、 衣身、袋4部分构成，并由此4部分的造型变化形成不同款式。

4.传统服饰。外衣。此称始于汉。《论语·乡党》“当暑袗絺绤，必表而出之”，何晏集解引孔安国曰:“暑则单服。絺绤，葛也。

三、鞋子的特征有哪些方面？

鞋子的特征有平底鞋，高跟鞋，皮鞋，布鞋，系鞋带的鞋，尖嘴鞋等等，鞋子的特征一般就是说鞋子的形态，除了这些还有鞋子的颜色，鞋子形形色色什么款式都有，看你自己喜欢穿什么样子的，每款鞋子都能给你带来不一样的体验，也有不一样的搭配

四、外表特征和内容特征的区别？

1、内容特征

含义：文献外部特征是一种文献检索语言。将不同的文献按照篇名、作者名称的字序或者按照报告号、专利号的数序进行排列，所形成的用来满足用户需求的检索语言。

用途：对文献的篇名（即文献题名）、作者姓名、出版者、报告号、专利号等内容的检索。

2、外部特征

含义：文献外部特征的检索语言主要是指文献的篇名（题目）、作者姓名、出版者、报告号、专利号等。将不同的文献按照篇名、作者名称的字序进行排列，或者按照报告号、专利号的数序进行排列，所形成的以篇名、作者及号码的检索途径来满足用户需求的检索语言。

用途：对文献的篇名（即文献题名）、作者姓名、出版者、报告号、专利号等内容的检索。

五、档案的内容特征和形式特征？

档案著录是指在编制档案目录时，对档案的内容和形式特征进行分析，选择及记录的过程，所谓内容特征，就是指对档案主题的揭示，表现为档案的分类号，主题词提要等记录项。档案著录内容包括著录项目，著录标志符号，著录格式，著录级次，著录实例说明等

六、书的外表特征和内容特征？

内容特征：主要是指所论述的主题、观点、见解和结论等。

外部特征：主要是指文献的篇名（题目）、作者姓名、出版者、报告号、专利号等。将不同的文献按照篇名、作者名称的字序进行排列，或者按照报告号、专利号的数序进行排列，所形成的以篇名、作者及号的检索途径来满足用户需求的检索语言。

文献检索语言是应文献信息的、存储和检索的共同需要而编制的专门语言，是表达一系列概括文献信息内容和检索课题内容的概念及其相互关系的一种概念标识系统。

检索语言的主要作用如下：

1、特征：标引文献信息内容及其外表特征，保证不同标引人员表征文献的一致性。

2、相关性：对内容相同及相关的文献信息加以集中或揭示其相关性。

3、有序化检：索使文献信息的存储集中化、系统化、组织化，便于检索者按照一定的排列次序进行有序化检索。

4、一致性：便于将标引用语和检索用语进行相符性比较，保证不同检索人员表述相同文献内容的一致性，以及检索人员与标引人员对相同文献内容表述的一致性。

5、最高全准率：保证检索者按不同需要检索文献时，都能获得最高查全率和查准率。

七、图书的内容特征和外部特征包括哪些内容？

内容特征：主要是指所论述的主题、观点、见解和结论等。

外部特征：主要是指文献的篇名（题目）、作者姓名、出版者、报告号、专利号等。将不同的文献按照篇名、作者名称的字序进行排列，或者按照报告号、专利号的数序进行排列，所形成的以篇名、作者及号码的检索途径来满足用户需求的检索语言。

文献检索语言是应文献信息的加工、存储和检索的共同需要而编制的专门语言，是表达一系列概括文献信息内容和检索课题内容的概念及其相互关系的一种概念标识系统。

八、财务特征有哪些方面？

财务表现代表着公司在特定时期内通过日常运作产生新资源的能力。财务表现一词翻译自“Financial Performance”，描述了企业成本控制的效果、资产运用管理的效果、资金来源调配的效果以及股东权益报酬率的组成，可以用于判断企业战略及其实施和执行是否正在为最终的经营业绩作出贡献。

　　一个企业的财务表现如何，主要取决于该企业的盈利能力、营运能力、偿债能力和抗风险能力。盈利能力通常表现为一定时期内企业收益数额的多少及其水平的高低，营运能力代表了企业营运资产的效率与效益，偿债能力是指企业用其资产偿还长期债务与短期债务的能力，抗风险能力指的是企业面临危机时的应付能力。

九、面向对象的特征有哪些方面？

　　面向对象技术是目前流行的系统设计开发技术，它包括面向对象分析和面向对象程序设计。面向对象程序设计技术的提出，主要是为了解决传统程序设计方法——结构化程序设计所不能解决的代码重用问题。　　面向对象的编程方法具有四个基本特征：1.抽象：　　抽象就是忽略一个主题中与当前目标无关的那些方面，以便更充分地注意与当前目标有关的方面。抽象并不打算了解全部问题，而只是选择其中的一部分，暂时不用部分细节。比如，我们要设计一个学生成绩管理系统，考察学生这个对象时，我们只关心他的班级、学号、成绩等，而不用去关心他的身高、体重这些信息。抽象包括两个方面，一是过程抽象，二是数据抽象。过程抽象是指任何一个明确定义功能的操作都可被使用者看作单个的实体看待，尽管这个操作实际上可能由一系列更低级的操作来完成。数据抽象定义了数据类型和施加于该类型对象上的操作，并限定了对象的值只能通过使用这些操作修改和观察。2.继承：　　继承是一种联结类的层次模型，并且允许和鼓励类的重用，它提供了一种明确表述共性的方法。对象的一个新类可以从现有的类中派生，这个过程称为类继承。新类继承了原始类的特性，新类称为原始类的派生类（子类），而原始类称为新类的基类（父类）。派生类可以从它的基类那里继承方法和实例变量，并且类可以修改或增加新的方法使之更适合特殊的需要。这也体现了大自然中一般与特殊的关系。继承性很好的解决了软件的可重用性问题。比如说，所有的Windows应用程序都有一个窗口，它们可以看作都是从一个窗口类派生出来的。但是有的应用程序用于文字处理，有的应用程序用于绘图，这是由于派生出了不同的子类，各个子类添加了不同的特性。3.封装：　　封装是面向对象的特征之一，是对象和类概念的主要特性。封装是把过程和数据包围起来，对数据的访问只能通过已定义的界面。面向对象计算始于这个基本概念，即现实世界可以被描绘成一系列完全自治、封装的对象，这些对象通过一个受保护的接口访问其他对象。一旦定义了一个对象的特性，则有必要决定这些特性的可见性，即哪些特性对外部世界是可见的，哪些特性用于表示内部状态。在这个阶段定义对象的接口。通常，应禁止直接访问一个对象的实际表示，而应通过操作接口访问对象，这称为信息隐藏。事实上，信息隐藏是用户对封装性的认识，封装则为信息隐藏提供支持。封装保证了模块具有较好的独立性，使得程序维护修改较为容易。对应用程序的修改仅限于类的内部，因而可以将应用程序修改带来的影响减少到最低限度。4. 多态性：　　多态性是指允许不同类的对象对同一消息作出响应。比如同样的加法，把两个时间加在一起和把两个整数加在一起肯定完全不同。又比如，同样的选择编辑-粘贴操作，在字处理程序和绘图程序中有不同的效果。多态性包括参数化多态性和包含多态性。多态性语言具有灵活、抽象、行为共享、代码共享的优势，很好的解决了应用程序函数同名问题。面向对象程序设计具有许多优点： 1、开发时间短，效率高，可靠性高，所开发的程序更强壮。由于面向对象编程的可重用性，可以在应用程序中大量采用成熟的类库，从而缩短了开发时间。2、应用程序更易于维护、更新和升级。继承和封装使得应用程序的修改带来的影响更加局部化。

十、班会内容有哪些方面？

班会内容包括以下方面：班级管理、生活、学习、组织活动等。 在班级管理方面，班会可以讨论关于班级的规章制度、班级卫生、安全保卫等问题，协调班级关系，提高班级凝聚力和组织能力。在生活方面，班会可以关注每个学生的生活情况，协调各个成员的生活问题，分享日常生活中的经验和技巧，增强班级之间的交流和互动。在学习方面，班会可以及时了解班内同学的学习情况，了解各科教学安排和考试时间，并讨论和制定相应的学习计划和策略，提高整个班级的学习成绩和水平。在组织活动方面，班会可以讨论和确定一些有意义的班级活动，比如班级义卖、集体参观等，提高班级的凝聚力和组织能力，增强班级与校园的联系。