一、论述教育政策与教育法规的关系？

教育政策与教育法规的关系：

一，相关联系：教育政策是制定教育法律、法规的依据。教育法律、法规是将教育政策具体化。

二，两者区别：教育法律、法规是任何政党或集团组织无论执政与否，都可制定的，而教育法律只有统治阶级才能制定。实施的手段不同，政策是通过学习，教育实施的，而法律是通过国家强制力实施的。

扩展资料：

1，教育政策定义：教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。

2，教育法规定义：教育法规是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称。主要指有关教育的专门法律、法令、条例、规则、章程等，也包含其他法规中调整有关教育的各种法律关系的规范性条文。

二、媒介管理与政策法规的关系是什么?它们与媒介理论的关系又是什么？

媒介管理也叫做媒介经营管理，讲的是报刊，电视，杂志，报纸的如何经营获利。而政策法规则指的是法律，其中设计到新闻方面的法规，是对新闻报道和记者做出法律的规范。媒介理论讲的是一些媒介传播的理论，像什么传播理论，批判学派之类的，研究媒介传播的效果，对人的影响。

三、生物与环境的关系有哪三种形式？

生物与环境的关系包括哪些方面 1.生物生存的环境包括非生物的无机自然环境和其他生物. 2.生物在环境中生存,环境为生物的生存提供物质和能量,以及栖息场所.生物之间的关系包括种间关系和种内关系.既有互助也有斗争. 3.生物的生存会影响和改变环境. 4.生物要适应环境才能生存,否则会被淘汰,所谓的适者生存说的就是这个意思.

四、如何理解物质与运动的关系，运动与静止的关系？

（1）物质与运动不可分；

A.运动是标志事物、现象和过程变化的哲学范畴。

B.运动是物质的根本属性，运动离不开物质，物质是运动的物质。

C.只讲运动不讲物质犯唯心主义的错误，只讲物质不讲运动犯形而上学的错误观点。 （2)运动与静止的关系；

A.运动是绝对的、永恒的、无条件的，自始至终存在于一切事物的发展过程中；静止是局部的、暂时的、相对的。

B.静止是运动的一种特殊状态，动中有静，静中有动。 C.只讲运动不讲静止犯相对主义诡辩论，只讲静止不讲运动范形而上学静止观。

五、民航法律法规的认识与理解？

第一层级

《中华人民共和国民用航空法》：由全国人大常委会通过国家主席签署主席令发布，是我国民航法规中的最高级别，是民用航空法律体系的龙头，是制定民航法规规章的依据

第二层级

行政法规：为了从法律上约束与民用航空有关的一些部门所颁布，如《民用航空器适航管理条例》、《民用机场管理条例》、《中华人民共和国民用航空安全保卫条例。

第二层级

行政法规：为了从法律上约束与民用航空有关的一些部门所颁布，如《民用航空器适航管理条例》、《民用机场管理条例》、《中华人民共和国民用航空安全保卫条例

六、如何理解“公”与“私”的关系？

公共领域(public sphere)，是一个哲学与社会学概念，与私人领域（private sphere）相对，是指介于国家和社会之间的一个公共空间，公民们假定可以在这个空间中自由参与公共事务而不受干涉；此外，出版品、产品、以及发明方法在未受到专利或著作权保护的情况下，亦属于公共领域。

私人领域包括公共经济关系和私人的私密关系，以及在这两个新出现的资产阶级公共领域之间的协商。

它包括了一个由个体组成的群体，他们会通过建设性的批评来辩论、讨论和争论这一市民社会。

七、怎样理解容忍与自由的关系？

容忍比自由更重要。没有容忍，就没有自由。你想传奇装衣服，你想说老板坏话，你想挑战权威，你想……这些都是你的自由，但若是没有别人的容忍，你就会被视为异端，钉死在十字架上。

人们总觉得真理在自己手中，所以不是每个人都能听得进跟自己不同的想法。

反过来，你能容忍你看不惯的事情吗？

能容忍看不惯的人吗？

能容忍跟你不一样的观点吗？

能容忍同性恋吗？

大千世界是多元的，很多东西、很多观念超出了你所认为的常理，你能接受吗？

所以，我觉得只要无伤大雅，不伤天害理，不违反人伦道德，没有必要按照自己的意志把别人赶尽杀绝。

八、如何理解旅游与文化的关系？

旅游与文化是密不可分的，文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。文化是旅游的灵魂，是旅游资源的魅力所在，是旅游主体的出发点与归宿，是旅游业兴旺发达的源泉；旅游则有利于挖掘文化、丰富文化、优化文化和保护文化。旅游与文化的关系相辅相成、相得益彰。将文化与旅游有机结缘，有利于旅游业的健康持续发展.

九、怎么理解设计与市场的关系？

我们也是看书才理解到的啊

通常艺术和个人的社会环境、人文风气、历史文化相关联，加上设计者本人对世界的理解，所做出的作品。

那么，设计通常要结合以上各点（社会环境、人文风气、历史文化）。

其实我有许多想说 但此时却不知道该重那里说起。

总之 设计出的作品本身也是一种艺术.

十、怎样理解个人与社会的关系？

协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。

1、正确认识个体性与社会性的统一关系。人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的。人以个体的形式存在，同时又以社会的形式存在。在生物本能上，人只有在社会中才能获得生命生存和延续的条件，在自身价值的实现上，也只有在社会关系中才能找到途径并具有可能。

2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系。人作为独立的个体存在，有维持个体生存和发展的基本需要。但是，人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深地打上了社会历史的印记，成为一种社会性的需要。人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现的。

3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系。个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会整体利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。

4、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。个人的权利、自由是在社会中获得的，没有社会，个人的权利、自由都无从谈起。因此，享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。只有人人承担起自己应尽的责任和义务，为社会多作贡献，社会的财富才能不断地增加，才能为人们享有权利和自由提供雄厚的基础，人也只有在承担社会责任、履行社会义务中，才能使自己的人格健全、品德高尚。