一、幼儿教育政策法规有哪些？

1、《中华人民共和国教育法》(中华人民共和国主席令 第十五号);

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(2010年6月6日);

3、《中华人民共和国未成年人保护法》(中华人民共和国主席令 第六十号);

4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号);

5、《幼儿园工作规程》(国家教育委员会令第25号);

6、《幼儿教师专业标准(试行)》(征求意见稿，2011-12-12);

7、《幼儿园管理条例》(国家教育委员会令第4号);

8、《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令 第23号);

9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发〔2003〕13号);

10、《3-6岁儿童学习与发展指南》(国家教育部2012年10月15日发布);

11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二[2011]8号);

12、《幼儿园教师管理条例》(1995年12月12日国务院令第188号发布)》;

13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ;

14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》(1994年12月1日卫生部、国家教委发布);

15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号);

16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ;

17、《学生伤害事故处理办法》(中华人民共和国教育部令第12号);

18、《教师资格条例》实施办法(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施)

19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》(教基厅[2007]3号)

20、《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》([88]教基字108号];

21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》(劳人编[1987]32号);

22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》(国办发[2003]13号)。

二、学前教育的政策法规有哪些？

学前教育的政策法规列举如下：

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。

1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第十五号）；

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（2010年6月6日）；

3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第六十号）；

4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基［2001］20号）；

5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；

6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）；

7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；

8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令 第23号）；

9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；

10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；

11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）；

12、《幼儿园教师管理条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）》；

13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；

14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（1994年12月1日卫生部、国家教委发布）；

15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）；

16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ；

17、《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号）；

18、《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施）

19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》（教基厅[2007]3号）

20、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（[88]教基字108号］；

21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（劳人编[1987]32号）；

22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发［2003］13号）。

三、文职人员条例2023有哪些改变？

2023年实施第二次修订的《中国人民解放军文职人员条例》有十大变化：

一、是“官”还是“兵”的问题明确了。

在旧《条例》明确文职人员为“军队人员”和“国家工作人员”的基础上，新《条例》明确了“管理类文职人员和专业技术类文职人员是党的干部队伍的重要组成部分。”也就是说，明确了管理类和专业技术类文职人员在身份上与军官相同，明确了这两类文职人员是“官”还是“兵”的问题，这对用人单位更加准确地使用这两类文职人员明确了前提。

二、姓“军”为“战”的特色更加鲜明了。

新《条例》将“志愿服务国防和军队建设”加入文职人员应当具备的基本条件，进一步强调了军队文职人员应该姓“军”这个根本特点。也就是说，特别强调了文职人员的职责是聚焦军队和国防建设的，是以军队需求为存在基础的，在管理、培养和使用上是具有鲜明军事特点的，而不是个别同学想当然地认为是穿制服的“公务员”“医生”“高校教师”……。新《条例》甚至明确“军队建立与军人、公务员、事业单位工作人员相独立的文职人员政策制度体系”，再次明确了与公务员、事业单位的不同。

三、要不要“值班”的问题明确了。

新《条例》对文职人员的具体职责做了更加细致的描述：“根据所任岗位，从事行政事务等管理工作，教育教学、科学研究、工程技术、医疗卫生等专业技术工作，操作维护、勤务保障等专业技能工作”。并增加了“战备执勤”职责。也就是说，文职人员工作并不能保证朝九晚五和双休，对于大部分单位而言，值班将是文职人员工作的一部分。

四、退役大学生士兵的进入通道更加宽阔了。

新《条例》去除了“现役军人转改”，增加了“从退役军人等特定群体中招录聘用文职人员”的“专项招录”，但明确“国家和军队对深化国防和军队改革期间现役军人转改的文职人员另有规定的，从其规定”。也就是新人没有“老办法”了，但老人的“老政策”还管用。同时明确“文职人员岗位应当优先招录聘用符合条件的退役军人”，这对退役大学生士兵是一个利好。

此外，新《条例》还对“交流”进行了具体化。一是明确文职人员可以在军内岗位交流，但符合交流的“情形”只能是工作需要且岗位空缺。二是明确地方人员可以从地方岗位交流至军队文职人员岗位，但只能是根据政策商请地方单位。三是明确文职人员可以从军队向地方岗位交流，但前提是地方单位提出需要然后军队单位同意。从实际情况和条件来看，三种交流方式的难度都很大，短期内都很难广泛实行。

五、攻读军队院校研究生学位是可期的未来。

新《条例》明确：“文职人员的培训，坚持军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育相结合。”也就是说，文职人员的培养除了现已开展的军队院校培训外，到部队当兵锻炼、代职锻炼，以及不定期参加短期培训，也将是文职人员的主要培养路径。此外，新《条例》还明确：“军队根据工作需要，可以安排文职人员参加学历升级教育，选派文职人员参加有关学习培训。”提供了文职人员在职提升学历的可能，但必须是工作需要并与工作内容相关，当然也必须是用人单位同意。如此看来，文职人员与现役一样报考军队院校研究生并享受相同的待遇，已经具备了政策基础，未来可期。

六、体能考核可能不再是考核的必考科目。

旧《条例》中明确要求考核文职人员的“全面考核德、能、勤、绩、廉、体”，于是体能考核成了不少文职人员的巨大压力。而新《条例》中则没有明确对体能的考核，而只是将其用一个“等”字进行了省略。也就是说，用人单位可以根据工作性质来确定是否考核体能，这对于文职人员是一个重大的利好，但也要看具体的执行情况。事实上，一些文职人员岗位确实没有考核体能的必要。

七、专业技术人员的待遇有了更大的提升。

相对于旧《条例》，新《条例》明确文职人员可以在外兼职，但仅限于“从事专业技术工作的文职人员”，并且是在“在履行好岗位职责、完成本职工作的前提下”，当然也得经过单位批准。新《条例》明确文职人员可以有绩效工资，但只能是“技术密集型单位”，高校、医院和科研院所应该在这个范围内。新《条例》明确人才引进可以享受特殊待遇，但仅限于“高层次人才和特殊专业人才”，可以“按照国家和军队有关规定给予相关优惠待遇。对符合规定条件的，军队可以实行年薪制、协议工资、项目工资等市场化薪酬制度。”不仅如此，文职人员还可以“享受科技成果转化收益”，可以说新《条例》对高层次科技人才是非常非常的友好。

八、服务期内想提桶跑路将更难。

新《条例》增加了一个退出门槛——“未满军队规定最低工作年限的”文职人员不得辞职或者单方面解除聘用合同。5年的最低服务期内不得离职早已在不少用人单位实施，但一直没有更加规范和明确的制度约束。新《条例》补充这一条后，相信配套的法律和行政规范会更加明确和刚性。入职前没有了解清楚状况，入职后想立即提桶跑路，将越来越行不通。

九、后路有了保证。

服务的单位被裁撤并改时，文职人员岗位无法安排时怎么办？新《条例》规定：“文职人员因用人单位精简整编等原因需要退出军队的，由军队有关单位会同中央和国家有关机关、地方有关机关根据不同情形按照有关政策予以妥善安排。”注意，这条的前置条件是“因用人单位原因”，如果单位变动了，军队调整了文职人员的工作地点或岗位，文职人员本人不愿意接受调整，那么只能是辞职。这一条和编制在岗还是在人，没一毛钱关系。因为“拖欠安排”并不是参照现役军官退役办法的“安置”。

十、管理岗即使不升职也能涨工资。

新《条例》规定管理岗实行职务与职级并行。也就是说和公务员职级并行相似，行政职务不晋升并不影响职级晋升，随着工作能力的提升和资历的增长，工资待遇也会不断提升，管理岗文职人员的发展空间更宽阔了。

四、文职人员体测项目有哪些？

文职人员体测项目有训练包含五项:3000米，仰卧起坐，引体向上，体型，30*2蛇形跑。据代扣代缴深深深深的不耗维和部队并不好

五、部队文职人员岗位的类型有哪些？

文职人员岗位分为管理和专业技术两类。

其中，管理岗位是指担负领导职责或者管理任务的工作岗位，岗位等级由高到低设置9个等级，即部级副职、局级正职、局级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员

专业技术岗位是指从事专业技术和专业技能工作，具有相应专业技术、专业技能水平和能力要求的工作岗位，分为高级、中级、初级岗位，由高到低设一级至十三级。

六、校外培训机构的政策法规有哪些的uk？

培训机构，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

七、应聘军队文职人员的学历条件有哪些？

2018军队文职报考学历条件为：

1、应聘报考人员应当具有普通高等学校全日制大学本科以上学历。

2、应聘教学、科研、工程、医疗专业技术岗位的，还应当取得相应的学位。

3、应聘护理、艺术、体育专业技术岗位的，学历条件放宽至大学专科。

八、2021文职人员报考条件有哪些？

1、具有普通高等学校全日制本科以上学历，艰苦边远地区等特殊岗位除外，不作全日制要求;报考护理岗位，需要大学专科以上学历。

2、符合《军队聘用文职人员体格检查通用标准(试行)》规定的标准条件。

3、报考初级专业技术岗位的，年龄不超过35周岁;报考中级专业技术岗位的，年龄不超过45周岁。

4、具有招考岗位要求的专业技术资格和职业资格。硕士研究生以下学历的普通高等学校毕业生报考初级专业技术岗位的，博土研究生学历的普通高等学校毕业生报考初级、中级专业技术岗位的，不作资格条件要求。

九、应聘军队文职人员的年龄条件有哪些？

您好，应聘军队文职人员的年龄条件为：

1、应聘初级专业技术岗位或者十级、九级职员岗位的，应聘人员年龄不超过35岁。

2、应聘中级专业技术岗位或者八级、七级、六级、五级职员岗位的，应聘人员年龄不超过40岁。

3、应聘高级专业技术岗位或者四级、三级、二级、一级职员岗位的，应聘人员年龄不超过45岁。

十、文职人员都分哪些岗位？

文职人员分管理岗和技术岗两种。管理岗一般都是行政干部系列。技术岗就是专业技术人才。技术岗是需要签合同的，而管理岗是不需要签合同的。技术岗一般都是搞专业技术的。管理岗都是就是进行各种管理工作的。他们在分工上还是有所区别的。