一、教育法的重点归纳？

一、法律常考的几个“标志”

1、历史上，标志着我国现代学制出现的法律：1902《钦定学堂章程》

2、我国当代史上第一个以法律形式出现的教育目的：1982《中华人民共和国宪法》

3、我国第一次明确提出“义务教育”的法律：1985《中共中央关于教育体制改革的决定》

4、标志着我国义务教育制度确立的法律：1986《中华人民共和国义务教育法》

5、第一个维护青少年儿童社会权利的国际法律：1989《儿童权利公约》

6、我国第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性的法律：1993《中华人民共和国教师法》

二、法律常考的“权利义务”之教师

（一）教师的权利：（源自《教师法》第七条）

1、教育教学权，这是教师最基本的权利。包括：开展教育教学改革和实验等。

2、学术研究权。

3、学生管理权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

4、报酬待遇权。包括享受寒暑假期的带薪休假等。

5、民主管理权。包括：对学校的工作提出意见和建议，参与学校的民主管理等。

6、进修培训权。学校不得阻挠教师的进修和培训等。

（二）教师的义务：（《教师法》第八条）

1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教学工作任务。（教育教学---既是权利又是义务）

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

5、制止有害于学生行为或者其他侵犯学生合法权益行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。（易混淆点，教师义务）

除此之外，教师同样是我国公民，依法享有《宪法》规定的各项权利，其中人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利，这也是教师招聘的常考点之一

二、幼儿园教育指导纲要重点归纳？

五大领域核心能力提取关键能力：健康领域生活自理;语言领域表达;社会领域交往;科学领域思维;艺术领域创造。幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

三、法考重点归纳？

1.民法的基本原则。重点：诚信原则；公序良俗原则；绿色原则。

2.自然人的民事权利能力与民事行为能力。重点：民事行为能力的三阶区分及其民事法律行为效力的影响；胎儿民事权利能力拟制规则；死者的人格利益保护。

3.监护制度。重点：监护的设立；监护人的监护职责及其违反的法律后果；监护资格的撤销与恢复。

4.宣告失踪与宣告死亡。重点：宣告失踪的前提条件与法律后果；宣告死亡的前提条件、死亡日期的确定、法律后果、撤销的法律后果。

5.法人与非法人组织。重点：法定代表人的行为归属；设立中法人的责任承担；非法人组织的民事责任承担。

6.民事法律行为。重点：无效的民事法律行为；可撤销的民事法律行为；效力待定的民事法律行为；民事法律行为无效的法律后果；须审批的民事法律行为。

7.代理。重点：代理权滥用（自己代理、双方代理）；表见代理的构成要件；狭义无权代理的法律效果；职务代理。

8.诉讼时效。重点：诉讼时效规则的适用范围；诉讼时效的特殊起算规则；诉讼时效的中断事由；诉讼时效的中止事由；诉讼时效届满的法律效果。

9.物权的变动。重点：物权变动区分原则；不动产登记（登记的效力、预告登记、异议登记、更正登记）；动产交付（现实交付、简易交付、指示交付、占有改定）；无须公示即可发生物权变动的情形。

9.物权的变动。重点：物权变动区分原则；不动产登记（登记的效力、预告登记、异议登记、更正登记）；动产交付（现实交付、简易交付、指示交付、占有改定）；无须公示即可发生物权变动的情形。

10.物权的保护。重点：原物返还请求权；排除妨害请求权；消除危害请求权。

11.所有权的取得方式。重点：善意取得；拾得遗失物；孳息的归属。

12.共有。重点：共有类型的判断；按份共有人的优先购买权；共有物的分割。

13.建筑物区分所有权与物业服务合同。重点：业主的概念与权利义务；业主共有部分；业主的成员权；物业服务合同的订立与解除。

14.土地承包经营权。重点：土地承包经营权的设立方式与流转；土地经营权的设立与流转。

四、中考介词重点归纳？

回答如下：介词是连接词与词、词组与词组的一类虚词，它的作用很重要。以下是中考介词的重点归纳：

1. 表示地点：in、on、at、over、under、above、below、beside、across、behind、in front of、among、between、near等。

2. 表示时间：in、on、at、for、since、from、to、after、before、during、within等。

3. 表示方式：by、with、through、by means of等。

4. 表示原因：because of、due to、owing to等。

5. 表示目的：for、to、in order to等。

6. 表示条件：if、unless、provided、as long as、in case等。

7. 表示比较：than、as、like等。

8. 表示动作对象：to、for等。

9. 表示对比：but、except、besides等。

10. 表示从属关系：of、from、with、by等。

11. 表示同位关系：of等。

12. 表示方式：with等。

13. 表示数量：of、in等。

14. 表示转折：but、except、besides等。

五、课文秦腔归纳重点内容？

《秦腔》是贾平凹的第12部长篇小说，写的是作家老家丹凤县棣花镇的事，“写的是一堆鸡零狗碎的泼烦日子。”其中大部分人、事都有原型，解读的是关于中国农村近20年来的历史。

作家以细腻平实的语言，采用“密实的流年式的叙写”方式，集中表现了改革开放中乡村的价值观念、人际关系和传统格局巨大而深刻的变化，被评为“一卷中国当代乡村的史诗”。贾平凹“决心以这本书为故乡树起一块碑子。”，字里行间倾注了作家对故乡的一腔深情和对当今社会转型期农村新情况的思考和关注。

六、教师编制笔试重点归纳？

2016年教师编制考试重点知识点 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。 比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思 想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原 则)...

七、九大时态重点归纳？

英语中的时态虽然较多，但往往可分为基本时态和完全时态两大类，以下是九大时态的重点归纳：

基本时态：

1. 一般现在时：表示现在发生的事情或者经常性发生的事情，例如：I work at a bank.（我在一家银行工作。）

2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的事情，例如：He watched TV last night.（他昨晚看了电视。）

3. 一般将来时：表示将要在未来进行的动作或事件，例如：We will go to the cinema tomorrow.（我们明天会去看电影。）

4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，例如：She is reading a book now.（她正在读一本书。）

5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态，例如：I was studying at the library yesterday morning.（昨天早上我在图书馆学习。）

6. 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作或状态，例如：I will be working at 9 tomorrow morning.（明天早上9点我将会在工作。）

完全时态：

1. 现在完成时：表示发生在现在之前但是仍与现在有关联的过去事件，例如：She has finished her homework.（她已经完成了她的作业。）

2. 过去完成时：表示过去某个时间以前发生的事件或状态，例如：He had written two novels before he was 30.（他30岁之前已经写了两部小说。）

3. 将来完成时：表示将来某个时间完成的动作，例如：By next year, I will have graduated from college.（明年的这个时候，我就已经从大学毕业了。）

以上就是英语中的九大时态，掌握好不同的时态的含义和用法，便能让表达更加准确、易懂、自然。

八、会计重点知识归纳？

　一、总论　

1、 会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

　　2、 会计按报告对象不同，分为财务会计(侧重于外部、过去信息)与管理会计(侧重于内部、未来信息)

　　3、 会计的基本职能包括核算(基础)和监督(质保) 会计还有预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能。

　　4、 会计的对象是价值运动或资金运动(投入—运用—退出)

　　5、 会计核算的基本前提是会计主体(空间范围，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人)、持续经营(核算基础)、会计分期、货币计量(必要手段)

　　6、 会计要素是对会计对象的具体化、基本分类，分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素。

　　7、 会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。

　　资产=权益(金额不变：资产一增一减、权益一增一减 金额变化：资产权益同增、资产权益同减)

　　资产=负债+所有者权益(等式也是基本等式，静态要素，反映财务状况，编制资产负债表依据)

　　收入-费用=利润(第二等式，动态要素，反映经营成果，编制利润债表(损益表)依据)

　　取得收入表现为资产增加或负债减少 发生费用表现为资产减少或负债增加。

　　二、会计核算内容与要求

　　1、 款项和有价证券是流动性强的资产。款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证增加金存款、备用金等;有价证券是指国库券、股票、企业债券等。

　　2、 收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入。支出是指企业所实际发生的各项开支和损失，费用是指日常活动所发生的经济利益的总流出。成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费，是按一定的产品或劳务对象所归集的费用，是对象化了的费用。收入、支出、费用、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。

　　3、 财务成果的计算和处理一般包括：利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补

　　4、会计记录的文字应当使用中文。在民族自治地区，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可以同时使用一种外国文字。

　　三、会计科目与账户

　　1、 会计科目是对会计要素的具体内容进行分类

　　2、 会计科目的设置原则是合法性、相关性、实用性。

　　3、 账户根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用于记录经济业务的。

　　4、 会计科目(账户)按反映业务详细程度分为总账和明细账。按会计要素不同可分为资产、负债、所有者权益、成本、损益。

　　5、 账户的四个金额要素及关系：期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额。

　　6、 账户的基本结构包括账户名称(会计科目)、记录业务的日期、凭证号数、经济业务摘要、增减金额、余额等。

　　7、 账户分为左右两方，哪方增加，哪方减少取决于账户性质和记录的经济业务，账户余额一般在增加方。

　　8、会计科目和账户是对会计对象的具体内容分类，两者口径一致、性质相同;会计科目是账户的名称、开设依据;账户是会计科目载体和具体运用。无科目，账户无依据，无自由式户，科目无作用;科目无结构，账户有一定格式和结构。实际工作中，科目和账户不加以严格区分，相互通用。

　　四、复式记账

　　1、 复式记账按照记账符号不同，分为借贷记账法、收付记账法、增减记账法。

　　2、 借贷记账法以“借”、“贷”为记账符号，借贷哪方登记增加与减少取决于账户性质及结构。

　　3、 资产、成本、损益(费用)增加为借，减少为贷，负债、所有都权益、损益(收入)增加为贷，减少为借。

　　4、 资产类账户：期末余额(借方)=期初余额(借方)+本期借方发生额-本期贷方发生额权益类账户：期末余额(贷方)=期初余额(贷方)+本期贷方发生额-本期借方发生额

　　5、 借贷记账法的记账规则：有借必有贷，借贷必相等。

　　6、 借贷记账法的试算平衡：发生额试算平衡法(全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计)余额试算平衡法(全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方期初余额合计)　　 (全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余额合计)

　　试算不平衡，肯定有错;试算平衡，不一定正确(重记、漏记、借贷方向错误、科目错误)。

　　7、 会计分录指对某项经济业务事项标明应借应贷账户及其金额的记录(三要素：账户名称、金额、借贷方向)

　　8、 会计分录分为简单分录(一借一贷)和复合分录(一借多贷、一贷多借、多借多贷)

　　9、 总分类账户与明细分类账户平行登记要求：同依据、同方向、同期间、同金额

　　10、总账(总括记录业务)对明细账具有统驭控制作用，明细账(详细记录业务)对总账具有补充说明作用

　　总分类账户金额=所属明细分类账户金额合计

　　11、期间费用包括：管理费用、财务费用、营业费用

　　12、应交所得税等于应纳税所得额乘以所得税率,利润总额减去所得税等于净利润

九、小学英语重点句子归纳？

以下是小学英语重点句子的归纳：

1. Hello, how are you? - 你好，你好吗？

2. What's your name? - 你叫什么名字？

3. I'm fine, thank you. - 我很好，谢谢。

4. Nice to meet you. - 很高兴见到你。

5. How old are you? - 你多大了？

6. I am ____ years old. - 我今年 ____ 岁。

7. Where are you from? - 你来自哪里？

8. I'm from _____. - 我来自 _____。

9. What is your favorite color/food/animal? - 你最喜欢的颜色/食物/动物是什么？

10. My favorite color/food/animal is _____. - 我最喜欢的颜色/食物/动物是 _____。

11. Do you have any siblings? - 你有兄弟姐妹吗？

12. Yes, I have ____ brothers/sisters. - 是的，我有 ____ 个兄弟/姐妹。

13. What do you like to do in your free time? - 你在空闲时间喜欢做什么？

14. I like to _____. - 我喜欢 _____。

15. Can you help me please? - 请你帮我好吗？

16. Sure, what do you need help with? - 当然，你需要帮忙什么？

17. I'm sorry, I don't understand. - 对不起，我不明白。

18. Could you repeat that, please? - 请你重复一遍好吗？

19. How do you spell that? - 那个怎么拼写？

20. Can you speak slower, please? - 请你说得慢一点好吗？

21. Good morning/afternoon/evening. - 早上好/下午好/晚上好。

22. How was your day? - 你今天过得怎么样？

23. What did you do today? - 你今天做了什么？

24. I had a great/difficult/relaxing day. - 我今天过得很愉快/困难/轻松。

25. Tomorrow is a special day. - 明天是一个特别的日子。

26. Have a good day! - 祝你有个愉快的一天！

27. I'm sorry for my mistake. - 对不起，我犯了个错误。

28. It's okay, everyone makes mistakes. - 没关系，每个人都会犯错误。

29. Thank you for your help. - 谢谢你的帮助。

30. You're welcome. - 不客气。

这些句子是小学英语中常用的句子，希望对你有帮助！

十、中药学重点归纳？

中药学的重点归纳为药性，即四气，五味，升降浮沉，归经，毒性。四气又称四性，寒热温凉，五味分辛，甘，酸，苦咸，淡，涩，，五味不仅是药物味道的反映，更昰对药物作用的高度概括，升降浮沉指药物对人体作用的同趋向性，归经指药物对机体某部分的选择性作用，即某药对某些脏腑经络有特殊亲和作用，对这些部位病变有特殊治疗作用的。