一、模电基本知识点总结？

1、模拟电路基础：模拟电路中的电子器件，电路基本元件，电路原理，电路分析，电路设计，线性回路计算，稳态响应计算，瞬态响应计算，电路仿真计算等。

2、数字电路基础：数字电路中的电子器件，逻辑门，组合逻辑电路，时序逻辑电路，多位等数字电路的原理，组合逻辑电路的分析与设计，数字电路的仿真计算等。

3、混合电路基础：混合电路中的模数转换器，混合电路的原理，混合电路的应用，混合电路的测试与调节，混合电路的分析与设计，混合电路的仿真计算等。

4、电路基础：电路的构成，电路的电压、电流、电阻、电感、电容及其关系，电路的分析方法，电路的变换原理，电路的定律与公式，电路的传输函数，电路的仿真计算等。

二、职场教育知识点总结？

合格阶段:加强教学研究,总结工作经验,并使其系统化理论化. 优秀阶段:职业教育教学内容随社会和科学技术发展变化很快,此时教师需要跟上时代的发 展步伐,掌握发展

三、公基哲学基本知识点总结？

以下是公共基础哲学的一些基本知识点的总结：

1. 哲学的定义：哲学是对世界、人类和知识的根本问题进行深入思考和探讨的学科。它通过哲学思维和方法，探索宇宙的本原、人的存在意义以及知识的来源与限度。

2. 存在与实在：哲学关注存在的本质和实在的本体问题。存在是指事物的存在状态，实在则是指事物的实际独立存在。

3. 形而上学：形而上学是哲学的一支主要分支，研究存在和实在的本质、事物的本质属性、原因和目的。

4. 范畴与概念：范畴是哲学思考的基本框架，用于理解和分类事物的逻辑规律。概念是范畴的基本构成单位，包括一般、特殊和个别三种类型。

5. 知识与认识：哲学探讨知识的本质和认识的过程，包括经验主义和理性主义两个主要派别。经验主义认为知识源于感觉和经验，理性主义认为知识源于理性思考。

6. 真理与价值：哲学思考真理的本质和判断的准确性。价值是人类行为的指导原则和道德规范。

7. 学科关系：哲学与其他学科有着协同关系，如科学哲学研究科学的基本原理和方法，伦理学研究道德行为和价值观念。

8. 哲学思维：哲学思维包括分析、综合、抽象、辩证等多种方法和逻辑工具，旨在深入思考问题，并探索事物的本质和真理。

这些基本知识点是公共基础哲学的核心内容，通过学习和理解这些知识点可以帮助我们更好地认识世界、思考问题，并形成自己的价值观和对生活的理解。

四、中国教育的起源知识点总结？

（一)神话起源说——最古老的观点

1.代表人物：所有宗教

2.观点：教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

3.评价：这种观点是错误的，是非科学的。

(二)生物起源说——第一个正式提出的教育起源学说

1.代表人物：沛西•能、利托尔诺

2.观点：教育的产生完全来自动物的生存本能。

利托尔诺：动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样。生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。沛西·能：教育是与种族需要相应的种族生活的天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。

3.评价：它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。

4.地位：第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

(三)心理学起源说

1.代表人物：孟禄

2.观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。

3.评价：从表面上看，这种观点不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。

(四)劳动起源说(社会起源说)——我国和苏联认为正确的起源学说

1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫

2.观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

3.评价：在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。前苏联教育家巴拉诺夫在其著作《教育学》中说到：为了使年轻一代在同大自然的可怕威力斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了进行教育的必要的。

(五)需要起源说

1.代表人物：杨贤江

2.观点：教育起源于社会生活实际的多方面的需要。

(六)交往起源说

1.代表人物：叶澜等

2.观点：教育的形态只能是起源于人与人之间的交往。

五、特岗教育学心理学知识点总结？

关于这个问题，特岗教育学心理学是指应用心理学理论和方法，研究特岗教育学中的心理现象和问题，并且通过心理学知识和技能，提供相关的教育咨询和支持。以下是特岗教育学心理学的一些重要知识点总结：

1. 发展心理学：研究个体在不同发展阶段的心理变化和发展规律，包括儿童、青少年和成人的认知、情感、社会和性格发展等。

2. 学习理论：研究人们如何获得知识和技能，包括经典条件反射、操作条件反射、认知学习和社会学习等理论。

3. 认知心理学：研究个体的思维、记忆、注意力和问题解决等认知过程，包括信息加工、思维方式和决策等。

4. 社会心理学：研究个体在社会环境中的行为和心理状态，包括人际关系、群体行为、态度和归因等。

5. 人格心理学：研究个体的个性特征和行为模式，包括人格理论和人格评估方法等。

6. 教育心理学：研究个体在教育环境中的学习和发展过程，包括学习动机、学习策略、教学评估和教育干预等。

7. 心理测量学：研究心理测量的原理和方法，包括测试的设计、开发和评估等。

8. 心理咨询与辅导：研究心理咨询和辅导的理论和技术，包括个体和群体的心理咨询、心理治疗和职业辅导等。

9. 心理健康教育：研究心理健康的概念和促进方法，包括心理健康教育的设计和实施等。

10. 心理问题与干预：研究心理问题的成因和干预方法，包括心理障碍、应激反应和行为问题等。

以上是特岗教育学心理学的一些重要知识点，掌握这些知识可以帮助特岗教育工作者更好地理解和应对教育中的心理问题。

六、江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结？

液体能流动,沙也会流动,所以沙是液体。×

2.

牙膏是固体和液体的混合体。×

3.

和好的面既是固体,又是液体。×

4.

固体都是硬的。×

5.

豆子和沙混合后,重量和体积都不会变化。×

6.

白糖可以溶化在水中,但不能从水中分离出来。×

7.

面粉在水中能溶解,食盐在水中不能溶解。×