一、深入基层深入群众力度不够的表现？

深入基层深入群众力度不够，那就是走马观花式的走基层，常常看到一些公职人员人车大马到基层，说是调研群众某些方面的问题，总感觉去是去了，大量拍照发到有关群里，拍照片发视频要比解决实际问题多得多，实际解决问题的方法少之又少，转一圈回来，写个信息发布后不了了之，这样工作就完成了。

二、研究谋划不够深入的表现？

         一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习 发生矛盾时， 往往认为学习是“软指标”， 可以往后推一推， 从而导致学习的自觉性不高， 而且学习的系统性不强， 学习效果不佳。

        二是学习制度坚持的不好。 客观上强调工作忙、 压力大和事务性工作较多， 缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

        三是学用结合的关系没有处理好。 在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应， 忽视了理论对实际工作的指导作用， 导致理论学习与实际工作脱节， 对待理论学习， 只满足于片面地引用个别原理， 而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

三、开展走访不够深入的表现？

1、走访调研不深入，不注重解决实际问题。满足于看材料、听汇报。走访时蜻蜓点水、走马观花，没有真正深入员工、深入实际了解情况，查找问题，分析原因，研究对策；走访形成一个套路，先看看、走走，再和员工谈谈，针对性实效性不强。

2、急功近利、贪大求全。搞“数据经济”，重眼前轻长远，重增长轻管理，重局部轻全局，片面追求发展速度、发展规模但忽视了发展质量。

3、定政策不切实际、违背规律。走访研究问题、制定政策没有经过深入分析和充分论证，经验教条，脱离市场规律和企业实际，有“一刀切”现象，与实际脱节。

四、下沉式调研不够深入的表现？

（一）走马观花，流于形式。在开展调查研究中，尤其是上 级领导部门到基层开展调查研究时，大多数同志热衷于听听 汇报、看看材料，偶尔有到被调研单位和地区走走者，也是 被基层接待者牵着鼻子走，看看事先选好的点，听听事先教 好的话。不仅没有达到调研的初衷，甚至助长了弄虚作假和 形式主义。

（二）盖棺定论，极力佐证。进行调查研究时，不是依据调 查结果分析问题根源，寻求解决办法，撰写调查结论，而是 先在主观上定“调调”，根据“调调 ”查找与之相符的依据作为佐证。

（三）发号施令，坐享其成。调查研究不是深入基层，贴近 百姓，而是依赖下级机关，基层干部走村串户进行调查，然 后凭借反馈的信息坐在办公室提纲挈领一番，一篇调研文章 便形成了，功劳是自己的，苦劳是人家的。长此以往，必然 引起基层反感，造成人心相悖，或者敷衍了事，或者干脆不 反馈。

五、论文分析不够深入的改进措施？

把你分析不够深入的问题和地方找出来，再看一些资料和文章，看看别人的长处，然后针对你的这些问题，从过去到现在，由内而外，由表及里，由背景到现实，做一些思考，把思考后的想法补充进去，估计定会增色不少，有所改观。

六、政策宣传途径？

（一）线上宣传。通过政府网站、媒体、学校公众号、班级QQ群、微信群等多角度宣传政策。

（二）线下宣传。通过下发文件通知、制作宣传手册、设置咨询点、电话咨询、召开培训会等，全方位深入宣传政策。

（三）在线访谈。借助网络和广播电台进行在线直播。

七、深入企业调研不够怎么写整改措施？

针对深入企业调研不够的问题，可以采取以下整改措施：明确调研目的：在开始调研前，要明确调研的目的和重点，有针对性地设计调研问卷或访谈提纲。深入了解企业：在调研过程中，要深入了解企业的经营状况、管理模式、企业文化等方面，与企业管理层、员工等不同层级人员进行交流，获取更全面的信息。多种调研方式结合：可以采用问卷调查、实地访谈、参加企业会议等多种方式，以便更全面地了解企业实际情况。整理和分析调研数据：对收集到的数据和信息进行整理和分析，找出问题并提出解决方案。持续跟进：调研结束后，要持续跟进企业的改进情况，及时反馈问题和改进成果。以上措施可以帮助您更好地进行企业调研，提升企业竞争力。

八、教师的理论学习不够深入的原因？

1.政治观念淡薄,理论难以驾驭实践教育教学工作。 平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,但是思想信念上重视不够,学习目的不够明确,应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够,没有培养自己从政治的本文角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。 

2.工作勇气不够、工作方式有待提高。 在从事的教育教学工作中,遇到工作重大任务时不敢闯、不敢试、不敢为人先。开拓创新的意识还欠缺。 

九、养老政策宣传好处？

随着我国老龄化时代的到来。如何搞好养老政策宣传，已经成为目前的一件大事。尤其是农村。宣传好了就会产生事半功倍的效果。使国家的养老政策能够顺利的使实，即对国家有利也对个人有利。

十、政策宣传岗职责？

1.负责做好理论研究和理论宣传工作，起草学校教职工政治学习年度计划，负责有关学习材料的编印、订购和发放工作。

2.协助部领导抓好中心组理论学习，起草每学期学习计划和有关通知、总结等材料。

3.负责开展网上理论学习工作，负责理论学习网站有关理论学习栏目的建设和内容更新。

4.负责学校师生思想动态的调研和信息报送工作。

5.负责指导学校有关部门做好全校的形势政策教育，抓好学生的形势政策教育工作。

6.负责宣传部牵头组织的各类会议的会务安排工作。做好有关领导、学者、专家来校的邀请和报告、讲座、开展活动的各项工作。

7.负责学校思想政治工作研究会的日常工作，参加国家、省(部委)、市思想政治教育研究会的活动,加强联系。

8.负责做好学校精神文明建设办公室的日常工作，协调、组织开展学校精神文明建设工作。起草学校精神文明建设工作的规划、年度计划、实施方案、规章制度和有关通知、总结等材料。

9.负责学校法制宣传教育(普法)的日常管理事务。起草普法计划,落实普法教育工作。

10.完成部领导交办的其他工作。