一、规范宣传的要求？

一是不能违反法律的禁止性规定，如广告中不得使用我国的国旗、国徽、国歌，不准利用国家机关、国家机关工作人员的名义来作广告等。

　　二是不能有妨碍社会公共秩序和违背社会良好风尚，含有淫秽、迷信、恐怖、暴力、丑恶的内容。如：某地曾在户外设立了一醒目的关于方便面的广告，广告的画面是：一个半裸的女人泡在浴盆里，上面的广告词为：“泡”的就是你。因含有淫秽的内容而被当地有关部门责令取消。

　　三是不能有损害未成年人和残疾人的身心健康的内容。

　　四是不能有贬低其它竞争对手的商品或服务的内容。

二、宣传标语的要求？

宣传标语的基本要求：达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。例如：义务献血的标语“真情流淌，血脉相通”“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”；如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”；森林防火提示语“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”；保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙耕”；节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起”

三、公安信息宣传要求？

公安信息宣传的要求是向在场的人民群众进行广泛细致的信息化宣传

四、宣传稿字数要求？

1.公司网站新闻类稿件力求简洁明了，内容是新近发生的新闻事实。报送的电子文档格式要求为word 格式，标题为宋体小二加粗、20字以内，正文为仿宋小三；消息类新闻语言精练且内容完好，字数在300-500字；假设有配图，可精选2-3张照片原图作为附件发送，并提供相应文字说明，图片一律是JPEG格式。

2.每条信息应有文题相符的标题，主题鲜明，言简意赅，通俗易懂，表达流畅，文体形式不限，可以是简讯，也可以是深度报道、论文、访谈等其他形式；对于新闻要素中重要的事件、人物，要求图文并茂，以增强信息的可读性和鲜活性。信息中涉及到的时间、称谓必须准确无误。

五、宣传标语的特点和要求？

宣传标语的基本特征：紧扣主题，指向明确；语言简洁，表述清晰；具有宣传性、鼓动性。

宣传标语的句式特点：多用短句（结构简单的句子），多用对比、对偶或排比句，经常使用无主句。

要求

1.标语的内容要积极、健康。

2.标语的语言要鲜明准确、亲切感人、生动活泼、通俗易懂。

3.要满足题目的字数要求。

六、写宣传稿的特点与要求？

一、宣传稿的概念

宣传稿，顾名思义就是用来达到宣传目的的文稿。一般是指按照国家有关政策文件或相关精神，以宣传某种主张、某项工作、某件事情等为目的，为获得理解、支持而撰写的应用文。在申论公文写作中基本格式包含四个要素，分别是标题、称呼、正文内容、落款。

二、宣传稿写作原则

明确主题，这样才能在第一时间让别人明白和了解所写的宣传稿。因此在申论公文写作中如果出现宣传稿的题目，一般会在题干中写明需要宣传的内容。

七、反诈宣传工作要求？

逐户宣传到位，每个楼栋张贴宣传图

八、医院广告宣传法律要求？

（一）含有不科学的表示功效的断言或者保证的；

（二）说明治愈率或者有效率的；

（三）与其他药品、医疗器械的功效和安全性比较的；

（四）利用医药科研单位、学术机构、医疗机构或者专家、医生、患者的名义和形象作证明的；

（五）法律、行政法规规定禁止的其他内容。药品广告的内容必须以国务院卫生行政部门或者省、自治区、直辖市卫生行政部门批准的说明书为准。国家规定的应当在医生指导下使用的治疗性药品广告中，必须注明“按医生处方购买和使用”。麻醉药品、精神药品、毒性药品、放射性药品等特殊药品，不得做广告。

九、法制宣传课程的基本要求？

法治宣传教育基本要求：

(一）推动全民学法守法用法。一切有接受教育能力的公民都要接受法治宣传教育。

  坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，加强农村和少数民族地区法治宣传教育，以群众喜闻乐见、易于接受的方式开展法治宣传教育，引导公民努力学法、自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，增强全社会厉行法治的积极性、主动性和自觉性。

(二） 坚持国家工作人员带头学法守法用法。坚持把各级领导干部带头学法、模范守法、严格执法作为全社会树立法治意识的关键。

(三）切实把法治教育纳入国民教育体系。坚持从青少年抓起，制定青少年法治教育大纲，设立法治知识课程，完善法治教材体系，强化学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，加强青少年法治教育实践基地建设，增强青少年的法治观念。

十、宣传传统文化时的要求？

1. 传承文化。

通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典工作中去汲取民族精神源头活水，修复文化传承的断层缺乏，让少年儿童接受实实在在的“中国人”教育。

2. 陶冶情操。

与圣贤为友，与经典同行，美心善文，佳言懿行。

熟读成诵，潜移默化，养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3. 提高素养。

在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文诵量。

学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。

4. 开发潜能。

反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。

5. 推进素质教育。

读经典、培心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升~