一、简述信息存储制度的主要内容？

信息存储知道应明确规定网络信息存储和保管的责任人(如系统管理员),重要运营数据应在服务器上备份,需异地存储的数据备份应及时送往异地保管,特殊数据可专门建档保存和备份。

其优点在于存取速度极快，存储的数据量大。信息存储应当决定，什么信息存在什么介质行比较合适。总的来说凭证文件应当用纸介质存储；业务文件用纸或磁带存储；而主文件，如企业中企业结构、人事方面的档案材料、设备或材料的库存账目，应当存于磁盘，以便联机检索和查询。

二、简述信息公开的概念及主要内容？

信息公开是指国家行政机关和法律、法规以及规章授权和委托的组织，在行使国家行政管理职权的过程中，通过法定形式和程序，主动将政府信息向社会公众或依申请而向特定的个人或组织公开的制度。

主要内容是:

（一）涉及公民、法人或者其他组织切身利益的；

（二）需要社会公众广泛知晓或者参与的；

（三）反映本行政机关机构设置、职能、办事程序等情况的；

（四）其他依照法律、法规和国家有关规定应当主动公开的。

县级以上人民政府

县级以上各级人民政府及其部门应当在各自职责范围内确定主动公开的政府信息的具体内容，并重点公开下列政府信息：

（一）行政法规、规章和规范性文件；

（二）国民经济和社会发展规划、专项规划、区域规划及相关政策；

（三）国民经济和社会发展统计信息；

（四）财政预算、决算报告；

（五）行政事业性收费的项目、依据、标准；

（六）政府集中采购项目的目录、标准及实施情况；

（七）行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及申请行政许可需要提交的全部材料目录及办理情况；

（八）重大建设项目的批准和实施情况；

（九）扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况；

（十）突发公共事件的应急预案、预警信息及应对情况；

（十一）环境保护、公共卫生、安全生产、食品药品、产品质量的监督检查情况。

三、简述建设工程法律体系的构成？

建设法规体系的概念：

建设法规体系，是指把已经制定和需要制定的建设法规、建设行政法规和建设部门规章衔接起来，形成一个相互联系、相互补充、相互协调的完整统一的框架结构。包括地方性建设法

规和建设规章。建设法规体系是国家法律体系的重要组成部分。

建设法规体系的构成：

所谓法规体系的构成，就是指法规体系采取的结构形式。建设法规体系是由很多不同层次的

法规组成的，它的结构形式一般有：宝塔形和梯形两种。

四、简述我国的教育法律体系？

我国教育法律体系呈纵横二维结构。纵向上以教育法的效力等级为主，表现为教育法的形式结构;横向上以教育法的具体内容为主，表现为教育法的内容结构。

我国教育法的形式结构按照创制机关和效力等级可分为六个层级：宪法中有关教育的条款、教育基本法律(即《教育法》)、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规、部门教育规章、地方政府教育规章。

我国教育法的内容结构按照教育法的调整内容可分为：义务教育法、教师法、高等教育法、职业教育法、学位法、教育经费法、成人教育法、社会教育法、特殊教育法、学校设置法等。

五、简述我国国内民航法律体系？

中国民航法律体系从结构来说分为三个层次。《中华人民共和国航空法》最高。 第一层次《中华人民共和国航空法》属于国家法律，是民航法律体系的龙头，是制定民航法规、规章的依据，由全国人民代表大会常务委员会通过国家主席签署主席令发布的；

第二层次《中华人民共和国航空器适航管理条例》国务院总理以国务院令发布或授权民航总局发布的；

第三层次《中国民用航空规章》民航总局局长以民航总局令发布的。

六、简述农业资源信息系统的主要内容？

分为基础篇和应用篇两部分，基础篇讲述了地理信息系统的概念及发展、数据及表示、数据输入、分析、查询等，应用篇讲述了土地资源信息系统、土壤资源信息系统、水资源信息系统、施肥信息系统等。

七、简述卡兹曼信息熵理论的主要内容？

卡兹曼不是信息熵，而是信息沟。

卡兹曼信息沟理论的主要内容：

1974 年，卡兹曼着眼于新传播技术的发展，提出了他的"信息沟"理论∶随着全球化和信息技术的进一步发展，由国家间贫富差异和数字化技术带来的信息分配不平等引起了研究者们的关注。

1.新传播技术的采用所带来整个社会的信息交通量和信息接触量的增大，这对每一个社会成员来说都是如此。

2新技术的采用所带来的利益并非对所有社会成员都是均等的。

3与人的能力相比，电脑等机器的信息处理和积蓄能力要强大的多；既有的信息富裕阶层通过早期采用和熟练使用这些先进技术，能够比其他人更拥有信息优势。

4新媒介技术层出不穷，更新换代周期越越短，其趋势更可能是“老沟”未能填平，而“新沟”又不断出现。

八、简述建筑工程法律体系的构成要素？

一般构成要件 ：有损害事实发生。存在违法行为。违法行为与损害事实之间有因果关系。违法者主观上有过错。

所谓过错，是指行为人对其行为及由此引起的损害事实所抱的主观态度，包括故意和过失。

2、特殊构成要件 ：

1、特殊主体是指法律规定违法者必须具备一定的身份和职务时才能承担法律责任。

九、简述教育法律体系中纵横体系的关联。？

　　我国教育法律体系呈纵横二维结构。纵向上以教育法的效力等级为主，表现为教育法的形式结构;横向上以教育法的具体内容为主，表现为教育法的内容结构。

　　我国教育法的形式结构按照创制机关和效力等级可分为六个层级：宪法中有关教育的条款、教育基本法律(即《教育法》)、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规、部门教育规章、地方政府教育规章。

　　我国教育法的内容结构按照教育法的调整内容可分为：义务教育法、教师法、高等教育法、职业教育法、学位法、教育经费法、成人教育法、社会教育法、特殊教育法、学校设置法等。

十、简述外包的主要内容？

“外包”指将一个业务功能的管理控制和/或业务决策转移或者共享给外部的供应商。这将产生一定程度的双向信息交流和沟通，外包供应商和客户之间的协调和信任。