一、劳动政策有哪些方面？

一、实施更加积极的就业政策，保障劳动者工作权利

实施就业优先战略和更加积极的就业政策。积极落实各项就业创业扶持政策，提供有针对性的公共就业服务，实现了就业规模不断扩大。

积极促进重点人群就业。实施大学生就业促进计划和创业引领计划。为农业富余劳动力开辟更多的生产和就业门路。认真落实女职工权益保护、禁止就业性别歧视的法律政策。

大力加强职业技能培训。不断完善职业培训政策措施，开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。

二、完善城乡社会保障体系，保障劳动者社会保障权利

深化社会保障制度改革，基本建成了覆盖城乡居民的社会保障体系。

不断扩大社会保障覆盖面。基本养老保险和医疗保险实现制度全覆盖。截至2015年底，95%以上的城乡人口有了基本医疗保障。

稳步提高待遇水平。2015年全国社会保险基金总支出近3.9万亿元，同比增长18.1%。

积极推进社会保险法配套法规建设。

三、促进劳动关系和谐稳定，维护劳动者合法权益

全面推行劳动合同制度。2015年末，全国企业劳动合同签订率达到90%。指导地方适时调整最低工资标准，建立健全企业工资支付保障制度，加大对拒不支付劳动报酬行为的打击力度。

健全劳动关系协调机制。加强对中小企业实行劳动合同制度的监督指导，提高劳动合同履行质量。

及时有效处理劳动人事争议案件。全国各地劳动人事争议仲裁机构采用简易程序、一裁终局、绿色通道等措施，不断提高争议处理效能，及时有效化解大量争议。

二、地方性法规引起的政策变化？

地方性法规可以引起政策变化。因为地方性法规是在国家法律的基础上根据本地情况制定的，它可以对一些细节或本地特殊情况进行规定，同时也可以填补国家法律的空白。当地方性法规与国家法律产生冲突时，由于地方性法规是基于本地情况制定的，政府可能会更愿意权衡利弊，采取更有利于本地的政策，从而引起政策变化。此外，地方性法规可能会被其他地区或国家借鉴或学习，也会对其他地区或国家政策的制定产生影响，从而进一步引起政策变化。

三、教育问题有哪些方面的问题？

教育问题有以下：

1、素质教育未破题。抓素质教育多年，但一直局限在‘’音体美‘’圈子。素质教育抓什么、怎么搞，仍值得研究探讨。

2、教师工作考核成难题。教师职称评聘、评先树优、绩效工资及奖金补贴发放等，均以考核结果为基础。但教师考核没有成型的机制和成熟的办法，成为教师诟病的焦点。

3、中小学教师阴盛阳衰。教师男女比例失调严重，且有长期发展趋势，给学生性格成长带来的长远影响不可忽视。

4、考试成绩不公布。为了考虑学生及家长心理、避免追求分数和升学率嫌疑，学生考试分数不公开，不是长久之计。

5、教师精神负担重、思想压力大。诸如‘’课堂不讲课外讲‘’、‘’没有教不好的学生‘’等社会舆论偏见，给许多教师带来很大的思想负担和压力，言行上变得谨小慎微。

四、农村义务教育有哪些方面的政策？

1.农村义务教育政策是指：农村公办中小学校义务教育阶段学生(小学生和初中生)，享受“两免一补”政策。　　

2.“两免一补”的含义：免收全部杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费。　　

3.农村义务教育中实施义务教育的对策：　　（1）加强基层教育体制改革和制度完善建设，提高农村教师的整体素质。　　（2）更新教育观念，确立义务教育思想。　　（3）增加教育投入，满足农村素质教育需求。　　（4）开展特色活动，增强农村义务教育实效。　　（5）加强法制建设。　　（6）进一步提高对农村义务教育的认识。

五、民族理论与民族政策的内容有哪些方面？

党的民族理论的核心内容主要有:

1. 发展是民族地区的核心要务,民族工作的根本任务是发展民族地区的生产力。要以经济建设为中心，加快少数民族和民族地区的经济发展,大力发展少数民族和民族地区的社会事业,促进各民族的全面进步,实施西部大开发战略。

2. 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,完善民族区域自治制度关键在于大力培养少数民族干部，加强民族地区的干部队伍建设.

3. 只有加强民族团结,维护国家的统一和稳定,才能真正维护我们的共同利益,才能实现各民族的共同繁荣和共同发展。全国各民族人民"是中国化马克思主义民族理论的核心范畴。

党和国家的民族政策的核心内容是：

将民族平等、民族团结和共同繁荣作为正确认识和处理民族问题的重要行为准则；在少数民族聚居的地方实行区域自治制度。

六、积极的就业政策具体包括哪些方面？

这里要弄清楚两个问题：积极的就业政策和消极的就业政策； 积极政策指促进大家就业的政策，如，一些职业培训，技能培训班、职业素质训练等这些鼓励大家去就业； 消极政策指，不利于促进就业的方法，如失业保险金等，也就是说你不就业也能有一定的生活保障收入。

七、乐山的地方性银行有哪些？

中国农业银行乐山分行

中国建设银行乐山高新区支行

中国工商银行春华路支行

招商银行(乐山分行)

中国建设银行人民南路分理处

中国建设银行时代广场支行

中国邮政储蓄银行南安路支行

中国建设银行城北支行

中国工商银行滨江支行

中国银行(大十字分理处)

中国建设银行(高北门储蓄所)

中国农业银行(彭山路分理处)

中国工商银行黑桥大市场分理处

中国工商银行天星路支行

中国工商银行演武街分理处

中国工商银行凤凰路分理处

八、有权制定地方性法规的有？

地方性法规是有立法权的地方国家机关依法制定与发布的规范性文件。在中国，根据宪法和立法法等有关法律的规定，省、自治区、直辖市、设区的市及民族自治州的人民代表大会及其常委会，根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下有权制定地方性法规。

《宪法》第100条的规定：省、直辖市和设区的市人民代表大会及其常务委员会，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会备案。

设区的市的人民代表大会和它的常务委员会在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的情况下，可以依照法律制定地方性法规，报本省、自治区人民代表大会常务委员会批准后施行。

《宪法》第116条规定:"民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。自治州、自治县的自治条例和单行条例，报省或者自治区的人民代表大会常务委员会批准后生效，并报全国人民代表大会常务委员会备案。"

九、国家对青少年问题有哪些政策？

一是加强学校体育工作。重申树立“健康第一”的教育理念，围绕开齐开足体育课、丰富课余训练竞赛活动、支持学校建立青少年体育俱乐部等内容提出具体要求，提出逐步提高中考体育分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究等。

二是完善青少年体育赛事体系。明确学生体育赛事由教育、体育两部门共同组织，整合两部门现有青少年体育赛事，共同完善相关评价奖励机制等。

三是加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设。由教育、体育部门联合评定体育传统特色学校，联合建设高校高水平运动队，选拔一定比例的优秀运动员进入省队、国家队。

四是深化体校改革。在推动体校改革、丰富体校功能、提高文化教育水平、保障体校教师待遇等方面，提出具体落实举措。

五是规范社会体育组织。鼓励青少年体育俱乐部发展，给予税收、场地等政策扶持，支持社会体育组织为学校体育活动提供指导和服务。

六是大力培养体育教师和教练员队伍。从畅通优秀退役运动员、教练员进校园任教，体育教师培训和在学校设立教练员岗位等方面提出改革要求。

七是强化政策保障。围绕体育特长学生升学保障、“一条龙”人才体系建立、场地设施建设利用等方面，提供相关保障措施。

八是加强组织实施。从成立联席会议制度、调动地方积极性和建立联合督导机制等方面，明确工作机制。

李建明称，下一步，国家体育总局、教育部将会同有关方面，进一步解放思想，更新观念，用融合发展开辟青少年教育新路径，以同频共振开创青少年体育新局面。

王登峰表示，《意见》目标是实现两大价值：一是实现学校体育在全面育人中的价值，促进青少年健康成长；二是通过国民教育体系，培养优秀竞技运动员的价值。

十、应从哪些方面把握公共政策的含义？

公共政策是指在一定时期内，政府为了解决社会公共问题，有效增进与公平分配公共利益，在对社会公共利益进行选择、整合、分配和落实的过程中制定的行为准则。

它往往通过法令、条例、规划、计划、方案、措施、项目等形式表达出来。

公共政策有一定的制定与执行主体。

公共政策的本质在于有效增进和公平分配公共利益。

公共政策的制定是一个动态的过程，包括公共利益选择、整合、分配、落实。

公共政策关注的对象是社会公共问题。