一、袁隆平的职业道德素养？

新时代爱岗敬业的模范、视科学为生命的科学家袁隆平,为了杂交水稻事业,不断探索,不断实践,终于创造了农业科学上的奇迹。

二、幼儿教师的职业素养？

做到为人师表。

社会文明最大的悲哀莫过于医德的败坏和师德的沦丧，作为太阳下最光辉的职业，教师不应该只是把自己的工作作为糊口的饭碗来看待，而应当内心充满使命感和荣誉感，不管是大学教授还是幼儿教师，都应该认真坚持“学为人师、行为世范”的职业操守，如此才能配得上自己的职业;

有爱心加耐心。

可以理解照顾学龄前的小朋友确实是一件很劳心劳力的事，这就更加需要作为幼儿教师的你要真正具有照顾弱小的爱心和耐心，能发自内心地把他们当作自己的孩子来对待，万勿动怒，更加不能把自己在生活中的情绪转嫁到孩子身上;

与孩子们互动。

要成为一名合格的幼教，要学会角色转换，把自己也变成一个小朋友，让自己能融入到孩子的世界之中，能与他们“打成一片”，如此一来自己也会变得年轻不少吧;

三、影像技师的职业道德素养？

一、准时开机接待患者，优先照顾危重患者拍片，急诊床边拍片随叫随到，指导患者配合拍片时，动作要轻柔，不增加患者的痛苦。二、坚守岗位、不干私活、不讲忌语。

三、严格执行“三核对制度”，坚持集体读片会诊制，出示报告及时，运用医学术

四、爱护仪器设备、严格操作规程、对患者及陪护人员采取必要的防护措施。

五、检查结束，确认无误后告知患者取报告的时间和地点。

四、职业道德素养是什么？

职业道德修养最基本包括； 爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。

职业道德修养概括职业理论知识修养，职业道德情感修养，职业道德意志，是否爱国。

职业道德素养是指从事各种职业活动的人员按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德和品质。良好的职业道德素养要靠自律形成，它是一种自律行为，也是培育社会主义核心价值观的基本要求。

重要性；加强职业道德修养有利于职业生涯的发展，职业道德修养可以为一个人的成功提供社会资源，职业道德修养是个人职业规划的重要组成部分，加强职业道德修养有利于职业境界的提高，加强职业道德修养有利于个人成长成才。

扩展资料；

职业道德素养的三个方面，职业道德情感，职业良心，职业道德意志

职业道德情感；指从业人员在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的情绪体验。具有认识鉴别功能，是从业人员选择职业行为的直接动因；

职业良心；指在任何时候都能严格按照职业道德要求去做，在独处中强化职业道德情感。慎独：在无人看见、无人监督的情形下，言行也谨慎不苟；是发自内心的自我要求。

职业道德意志；指从业人员在职业活动中，为履行职业道德义务，克服障碍，坚持或改变职业道德行为的一种精神力量，是职业道德情感转化为职业道德行为的桥梁。

五、职业道德与法律的核心素养？

职业道德和法律的核心素养包括：

1. 遵守职业道德规范：在工作和生活中，遵守职业道德规范，保持诚信、正直、敬业、勤奋、谦虚等良好品德，维护职业形象。

2. 遵守法律法规：在工作和生活中，遵守国家法律法规，不违法乱纪，不从事违法犯罪活动，保持良好的法律意识。

3. 掌握职业技能和知识：掌握和提高专业技能和知识，不断学习和更新，保持与时俱进的职业素养。

4. 建立诚信信誉：在工作和生活中，建立良好的信誉和声誉，积极维护个人和企业的形象和声誉。

5. 保护客户利益：在工作中，始终保护客户利益，如实提供服务和建议，维护客户权益。

6. 维护社会公正和公平：在工作和生活中，积极维护社会公正和公平，不参与不正当竞争和行为，维护社会稳定和和谐。

六、幼儿教师的职业道德有哪些？

幼儿教师的职业道德有：

1、热爱幼儿教育事业，树立正确的幼儿教育观，发扬无私奉献的精神；

2、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快生活、健康成长；

3、勤奋学习，不断提自己高科学文化和教育理论水平，精益求精，勇于探索，发展新观念，进入新境界，紧跟时代的步伐，培养造就新型人才；

4、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿在园的健康和安全；

5、关爱、尊重、了解幼儿，对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的教育，保育和教育相结合，促进幼儿身心和谐发展；

一、热爱学生,循循善诱 1、对幼儿要有强烈的社会责任感 2、全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位幼儿园教师的职业道德规范 孩子的发展状况,了解、关 心 每位孩子的成长。 3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。 4、不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。 5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。

二、尊重家长,互相配合 1、加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 2、对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。 3、尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。 4、帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。 5、不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。

三、严谨治学,勇于探索 1、刻苦钻研业务,努力精通专业。 2、认真施教,掌握教育规律。 3、严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。 4、积极从事科学研究,努力探索科学真理。 5、不断研究教学艺术,反思教育实践。 6、自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动

七、教师职业道德素养？

教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。

教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。

八、什么是幼儿教师素养基础？

就是针对幼儿教师教育培训要求的一种最基础的。也就是说，想要成为幼儿教师，应该要具备的最基本的一些职业素养等等。

九、幼儿教师如何提高自身素养？

1，系统学习儿童心理学和儿童教育学相关书籍和课程。

一般的幼儿老师在师范院校都应该学过专业的课程体系里面的这些课程，这些课程是从事幼儿教师这个职业的基础，也是职业能力发展是一个框架。

2.学习儿童心理学和教育学的相关的著作。

我们知道，学校的学习和实践之间也是有些差距的，上面学校课程相关教材教给我们的是一些基本的特征和规律，没有告诉面对实践问题应该怎么去解决？

比如说，学校的儿童心理学课程，他会告诉你，某个年龄段孩子的心理特征是什么，但是他不会告诉你，当孩子注意力不集中的时候，你该怎么办？这种具体的问题。

那么，就需要学习教育和心理相关领域的一些著作，比如情绪方面，可以阅读《培养高情商的孩子》这样的书籍。这些书会聚焦有个领域，某一个问题，给出解决的方法和措施，可以帮助你解决实践问题。

3，舞蹈钢琴，声乐，美术等艺术方面的技能。

我们知道，幼儿的学习它是一种整体的学习，是一种将艺术和知识能力融为一体的学习。所以呢，老师在教学的过程中，熟练地运用这些艺术技能就非常有必要。

比如可以设置一个综合的活动，假如叫感受春天，那么就可以设计唱春天的歌，模仿小鸟的叫声，讲春天的一些故事，古诗，也可以带着孩子去春天的花园去写生。等等。总之，是各种艺术技能，可以融合在一起完成一种综合的课程设计。

4，实践观摩反思。

可以多去听听优秀老师的课，向他们取经，也可以自己在具体的教学中不断地反思，写一些教学反思日记。

备课课程是这样设计的，那么真正上课的时候这个效果怎么样？好在哪？不好在哪？不好的地方下一次该怎么采取什么样的方法去解决。

比如孩子情绪不好，你是怎么跟他沟通处理的？效果怎么样？讲一下，可以帮助你不断地去提高职业能力。

十、考试人员应当具备的职业道德素养？

答案:考试人员应当具备的职业道德素养包括：严谨、客观、公正、保密等方面的素养。1.严谨是指考试人员应当按照科学的考试制度，认真细致地组织、实施和管理考试，确保考试的公平公正性。2.客观是指考试人员应当客观公正地对待考试情况，不带个人偏见和主观意识。3.公正是指考试人员应当依据考试标准和程序规范，公正地评判考生的成绩和水平，不能存在一切地方、特权、偏袒或歧视情况。4.保密是指考试人员应当保护考试机密，保障考生权益，严格控制考试信息的流通，保证考试的公平性、合法性和安全性。