一、幼儿园学前教育政策规定？

一、进一步确立了学前教育公益普惠的基本方向和发展目标

以中共中央、国务院名义专门印发关于学前教育工作的若干意见，这在建国以来还是第一次，具有重要的里程碑意义。

对此，教育部基础教育司吕玉刚司长在教育部的新闻发布会上指出，《若干意见》是党中央对新时代学前教育改革发展的顶层设计和重大部署，进一步确立了学前教育公益普惠的基本方向和发展目标，进一步完善了学前教育政策保障体系。

这其实给所有幼教行业的发展定下基调和方向—— 学前教育公益普惠。

二、对民办幼儿园支持政策没有变，抑制非理性快速扩张行为

在此次文件中，第24条最为引人关注。其中条例明确，民办园一律不准单独或作为一部分资产打包上市。上市公司不得通过股票市场融资投资营利性幼儿园，不得通过发行股份或支付现金等方式购买营利性幼儿园资产。

针对此，教育部基础教育司姜瑾副司长在新闻发布会上对第24条规定做出回应：对民办幼儿园支持政策没有变，抑制非理性快速扩张行为。

其中，姜瑾副司长进一步解释说，优先保障学前教育的公益性，文件是从这样一个定位出发，对近些年在民办学前教育领域出现的一些过度逐利的行为和乱象，提出了一定的限制性规定和要求。

这些要求实际上并不是为了限制民办教育的发展，而是对于现在经营民办幼儿园和管理民办幼儿园到底哪些事情能做、哪些事情不能做、哪些事情要规范地做，提出一个明确的规范和要求。划出红线，明晰底线，目的是更好地引导社会资金理性地投资，引导依法依规办园。

除此之外，姜瑾副司长进一步指出了未来发展的方向：在第五条和第九条，对鼓励社会力量办园提出了明确要求。特别是第九条提出各级政府要加大扶持力度，引导更多的民办园提供普惠性服务。换言之，若普惠性民办园提供的学位多、质量好，其可以拿到政府更多的财政支持。

最后姜瑾副司长表态：事实上，政府对于社会资金举办民办幼儿园，积极鼓励大力支持的政策没有改变。希望抑制非理性、快速扩张的冲动，能够有利于更多的有教育情怀、有教育理想的人，来投资学前教育。踏踏实实、脚踏实地地举办学前教育，办优质的学前教育。

三、明确幼教分层结构：公办园大概占50%，普惠性民办园大体占30%，实现80%的目标;营利性民办园有20%的空间

为了让绝大多数的幼儿能够享受普惠性的学前教育服务，政府提出了一个双线提高的思路：一方面要提高公办园的比例，另一方面要提高普惠性民办园的比例，两条腿

二、幼儿园教育模式有哪些？

1、“三维立体幼儿教育模式”

　　“三维立体幼儿教育模式”是中国著名教育专家徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中，用全新的教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。“三维立体幼儿教育模式”通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序的逻辑思维、传授符合成长规律的学习方法、拥有超常知识;侧重培养孩子的立体思维能力、独立思考的能力，可以让孩子在轻松愉悦的环境下，拥有超出一般孩子的学习能力，健全孩子的人格品行!

　　2、蒙台梭利教学模式

　　蒙台梭利教学模式是意大利第一位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利女士所提倡的教学方法。着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独立能力的培养;利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。蒙台梭利教学法拥有一套蕴含无限教育价值的学具，利用幼儿感觉的敏感性，透过这些教具，让孩子们轻松愉快地在操作中探索，在探索中吸收许多抽象的概念;尊重幼儿重复练习的特性，所有学具幼儿可以反复操作，满足幼儿生理心理上的需要。

　　3、方案教学模式

　　这种教学方法起源于意大利北方的小镇瑞吉欧

它主要是依照孩子的兴趣来发展一系列的活动或方案。老师的工作是通过和孩子以及孩子和孩子之间的对话来发现其兴趣，并进一步引导孩子去做资料的研究、查询和相关材料的收集。方案教学强调孩子自主性的学习，重视孩子内在的学习动机，并以儿童为本位的理念来进行活动。它也是一个“教”与“学”互动的过程，教师与孩子都在彼此互相学习。

　　4、学习区教学模式

　　学习区教学一般将教室区分成不同的学习区域，如语文区、益智区、科学区、积木美劳区、装扮区、沙水区等等。它提倡让孩子从游戏中学习，并经由玩耍的过程让孩子学习到各种概念。

　　5、其他幼儿教育模式

　　贝尔教学法是以德国教育家福禄贝尔设计的教具─恩物为教材来进行教学;皮亚杰教学法是以瑞士心理学家皮亚杰，从进行幼儿的心理实验中所记录的幼儿认知发展，来作为教学的理论基础。高瞻教学法起源于美国，其教学理念是以孩子对自己感兴趣的活动有能力做决定并解决问题为指导原则。

　　华德福教学模式的创始人是史坦纳˙鲁道夫，于1919年在德国的Stuttgart成立了第一所从一年级贯穿到十三年级的华德福学校。它是一种实现“人智学”理念的教学法，目的在于引导孩子成为一个身、心、灵完全自由的人。双语教学是以两种语言为主要的教学目标，让孩子能在日常生活中自然学习两种不同的语言。

　　幼儿园教育模式有哪些!以上排名是网友在网上投票产生，这些幼儿教育法各有其优点，第一至四项是目前较普遍的教学方法。家长或老师应先了解孩子的特性，然后根据孩子的特质来选择相应的幼儿教育方法，这样才能达到事半功倍的效果!

三、幼儿园教育理念有哪些？

一、科学的幼儿观：幼儿是一个社会的人；是正在发展的人；是独立的人；是完整的人。

二、科学的教师观：教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；是教学活动的组织者、参与者；与幼儿在学习互动过程中共同成长，是幼儿的学习伙伴。

三、科学的幼儿教育观：应让幼儿“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

四、科学的幼儿教育质量观：高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度，强烈的学习兴趣，有效地与环境互动能力，初步的合作意识、责任感等等。所以幼儿教师应了解、尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。

五、科学的评价观：是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

六、科学的教育功能观：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和恢复环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

四、健康教育有哪些幼儿园？

1、保健方面：日常生活习惯，饮食与营养，身体认识与保护，自身安全。

2、体育方面：基本动作发展，基本体操和队列队形，器械类活动和游戏，形成积极参加体育活动的态度。

儿童保健项目

1、体重、身长、头围、胸围测量，进行生长发育检测。对头颅、五官、胸腹、四肢等进行系统检查。

2、在3个月、6个月、9个月、12个月、18个月、24个月、36个月进行一次DDST儿童智力发育检测。

3、选择6个月、1岁、2岁、3岁各进行一次血常规检查。

4、酌情选择性的进行微量元素、血铅、膳食评价、骨碱性磷酸酶测定。

5、保健指导：对喂养、营养、生活护理、疾病预防、智力发展等方面指导和促进。

幼儿健康教育的内容，会影响到宝宝们的一生发展，不管是从安全管理，还是卫生饮食，都会对宝宝们的生活带来很多方面的影响，而且，这个阶段的宝宝已经对周围的人际关系有了一定敏感度，所以，父母们需要经常与幼儿园的宝宝们耐心交流，了解他们内心的一切

五、幼儿园红色教育有哪些？

可以讲一些关于新中国的成立，还有还有我国的红色战争史。及一些英雄事迹的故事，还可以去一些历史博物馆以及抗日战争博物馆参观。

六、幼儿园礼仪教育有哪些？

1、个人礼仪：幼儿的个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽Q、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

2、亲子礼仪：幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员（包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹）相处时应该注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

3、师幼礼仪：幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师Q交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。

七、南园教育集团有哪些幼儿园？

南园教育集团旗下有：谢岗镇中心幼儿园、广州白云英贝尔幼儿园、揭阳新亨南园幼儿园、桥头南园幼儿园、东莞东城南园幼儿园、东莞虎门新苑幼儿园、东莞市麻涌镇大盛幼儿园、深圳坂田云兴南园幼儿园、深圳平湖南园幼儿园、深圳龙岗阳光南园幼儿园、惠州博罗义和华苑幼儿园、惠州博罗园州南园幼儿园

八、安全教育有哪些幼儿园？

包括：道路交通规则的教育；玩水的安全教育；火的安全教育；雷电和电器的安全教育等等。

九、幼儿园个别教育有哪些？

幼儿园个别教育是指同一发展阶段的幼儿，针对发展水平较弱的个别幼儿加以个别指导。比如：中班的幼儿基本都可以自己穿脱衣服，有个别幼儿能力达不到，这种情况下老师会单独指导其穿脱衣服。幼儿园个别教育渗透在幼儿园的一日生活中，体现在五大领域里。

十、幼儿园教育的书籍有哪些？

好妈妈胜过好老师

三岁习惯养成

我爸爸 我妈妈

我有多爱你