一、简答题、论述题和案例分析题的区别？

简答一般是要你列出关于这个题目的几点,1234一般是答对一点给一定分,全列出来了才给全分论述一般是给你一个题目,让你对这个题目做一些分析,拓展等,

二、创业教育分析题答题技巧？

1.材料设置和教育有关：均是给予教育活动中的某种情景，该场景中包括老师做了什么，取得了什么效果;

2.问题设置基本稳定：从**角度评价某老师的教学行为/该老师的行为带给我们什么启示等。

3.两道题目的评价角度稳定： 1道题目是职业理念部门内容，1道为职业道德部分内容。

三、什么是教育简答题？

教育简答题，以教育为主题，宣传理论教育实践，教育为本。

四、简述健康教育的内涵和特点简答题？

健康教育的内涵是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

主要特点：

1.健康教育是有计划、有组织和系统的传播与教育活动，通过社区诊断，提出周密的计划，制定预期目标、确定相应的策略与方法。

2.健康教育以行为改变为目标，健康教育的一切内容都是围绕人的行为问题，健康教育'的核心是帮助人们树立健康意识，建立健康行为。

3.健康教育的基本策略是信息传播、行为干预。正确的信息是行为转变的基础，行为干预是实现健康教育目标的手段，健康教育应该提供必需的知识、技能和服务，帮助个体、群体的行为转变。

4.注重效果评价，全面的、完整的健康教育项目应该从科学的设计开始。不仅对传播、教育和干预的过程要进行评价，还要对传播、教育和干预的效果进行评价，也就是要对目标人群在健康知识的增长、对健康问题的态度的转变、健康行为的建立和不健康行为的改变的效果进行评价，对健康状况改善的效果也要进行评价。

5.健康教育的场所遍及社区、医院、学校、工厂、公共场所等，不同的场所有不同的目标人群、教育内容和教育方式。

五、儒家的教育思想简答题？

儒家的教育思想:要实现人与人之间充满仁爱的大同世界。

为了实现大同世界，关键是要把仁爱思想灌输到广大群众中去。志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才。

1.志向："笃信好学，守死善道"——《论语·泰伯》

"志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。"——《论语·卫灵公》。

2.德才："若藏武仲之知(智)，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。"——《论语·宪问》

3.培养具有上述弘道与行道志向与德才的君子或志士就是孔子教育的培养目标。

子夏曰："仕而优则学，学而优则仕。"——《子夏》

子曰："君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。"——《卫灵公》

4."不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也"——《里仁》

5."先进于礼乐，野人也，后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进。"——《先进》

六、简述教育的起源简答题？

教育学论述题：论述教育的起源？

答：（一）本义教育起源论

本义教育起源论有四种代表性观点：

1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。

2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。

3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。

4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。（二）科学教育起源论：学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。（三）民族文化起源论：教育就是起源于民族文化的。

总之，心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因，不妥当，劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的：学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。

七、材料分析题和案例分析题的区别？

材料分析题是指根据资料来分析，案例分析是指案情分析

八、8年级下册政治（历史）的材料分析题和简答题怎么答题？

思想品德各类题的答题技巧为：；

一、简答题答题方法；开门见山，直截了当；切忌拖泥带水、啰啰嗦嗦。；紧扣主题，简明扼要，言简意赅，不可长篇大论。；要点齐全，层次分明，条理清楚，一目了然。；注意回归教材，紧扣课本知识作答，不应随便发挥，力求使用政治术语。；

二、分析说明题答题方法；材料分析题主要以文字材料类、图标类、漫画类、图文结合类为主。材料分析题主要考察学生运用所学知识解决实际问题的能力，对学生来说，稍有难度，若能掌握解题技巧，难题也能迎刃而解。；把材料认真的读一遍，联系所学知识，勾画出一些重点关键词、关键句。；根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回归教材组织答案。在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用，一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。；

三、评价类题型；这种题型一般会给出一种行为（积极或消极）或某个事件，可以从以下几个方面去回答 ：；这种行为是一种什么行为（给行为定性）。；这种行为体现了什么样的品质（违背了道德和法律）。；这种行为有什么意义（或危害、影响）。；我们应如何弘扬、学习（应如何解决）。；

四、认识类题型；这种题型和评价类题有很多的相似之处。；材料说明了什么问题——是什么。；这种现象会带来什么意义（或危害、影响）——为什么 。；我们应如何学习（如何解决）——怎么办 。

九、学前教育案例分析题的答题技巧？

案例分析题，一般会被我们认为是没有固定答案的一种题，相比简答题和论述题来说，案例分析题除了考察我们对相关的教育理论的掌握之外，还考察我们对材料的分析能力、逻辑能力和语言组织能力。

一个高分的案例分析题的答案，需要抓住核心考点、有条理性、表达流畅并且字迹清楚规范。

十、教育学考试有材料分析题不？

我觉得教育学的考试应该是不涉及材料分析题。教育学呢，属于是一门学科，它不包含考的是材料中人物的类型，他不属于是综合分析的运用，因此呢，在知识与能力的时候是需要运用到的，其他方面是运用不到的，因此，教育学考的内容就有选择题，判断题，还有关键词的解释