一、总结概括劳动法规和政策课程的主要内容？

《劳动法和社会保障法》是法学学科重要的部门法。本课程内容分为劳动法和社会保障法两大部分。

劳动法部分主要讲解劳动法的基本知识和原则，劳动者在就业中、用人单位在招工中应当遵守的法律规定，劳动合同在订立中应当注意的法律规定，解除劳动合同的方式，劳动者和用人单位单方解除合同的法律责任。

工作时间与休息时间,工资的内容、工资支付中引发劳动争议的问题，事故的预防和责任及处理方式。

职业病的责任承担女工的“四期”保护及其相关待遇。

劳动争议处理的一般程序，用人单位和劳动者在劳动争议处理中应当注意的事项。

社会保障法部分主要讲解学习社会保障的必要性和意义，了解社会保险、社会救济和社会优抚的内容，重点讲解社会保险中的养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险的法律制度。通过本课程的学习，能够使学生全面准确地掌握劳动法和社会保障法律制度，能够胜任司法实践和用人单位的劳动和社会保障法律事务。

二、劳动政策与法规目的？

目的是规范人们的行为，即你可以干什么不可以干什么。

三、什么学前教育政策与法规？

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。

四、精神卫生政策与法规建立宗旨？

1.世界精神卫生日是为了提高公众对精神卫生问题的认识设立的，今年10月10日，是第九个“世界精神卫生日”，也是我国大规模开展精神卫生日宣传活动的第一年。

2.我们宣传的主题是“健康体魄+健康心理=美好人生”，10 月10 日当天，北京、上海、广州、西安、成都、南京、大连、青岛、武汉、杭州10 大城市将举办旨在帮助精神疾病患者顺利回归社会的“放飞希望”风筝放飞活动。

3.各地卫生部门将组织当地专家开展义诊、科普宣传等形式多样的活动，同时，“卫生部——礼来精神卫生新闻奖”和“礼来青少年心理健康促进项目”启动。由于众所周知的外部原因和家庭结构的变化，加上原有社会支持网络的削弱，使人们各种心理应激因素急剧增加，精神卫生问题日益突出。儿童的行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年精神障碍等问题问题明显增多。

五、中职学前教育政策法规的主要内容？

中职学前教育的政策法规内容如下：

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。

1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第十五号）；

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（2010年6月6日）；

3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第六十号）；

4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基［2001］20号）；

5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；

6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）；

7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；

8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令 第23号）；

9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；

10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；

11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）；

12、《幼儿园教师管理条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）》；

13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；

14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（1994年12月1日卫生部、国家教委发布）；

15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）；

16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ；

17、《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号）；

18、《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施）

19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》（教基厅[2007]3号）

20、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（[88]教基字108号］；

21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（劳人编[1987]32号）；

22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发［2003］13号）。

六、信息的提取与概括（概括新闻的主要内容）？

新闻知识补充

新闻六要素(记叙的六要素) ：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

新闻的特点，真实性、及时性、简明性。（真、快、简）

分点概括新闻的主要内容。

（1）找到文章的主体部分，并按照内容给主体部分划分层次；

（2）找出事件（过程、结果）；表述事件的关键点在于寻找关键性词语；

（3）词语整合，通过这些关键词语，再结合新闻内容，不难概括出正确答案了

七、《查理与巧克力工厂》主要内容概括？

有一个小男孩叫查理·巴克特，他和父母、爷爷奶奶、外公外婆住在一起。查理一家居住在一栋摇摇欲坠的小木房里，相互之间和睦融洽，是一个幸福的家庭。虽然每个夜晚，一家七口吃的晚餐都是卷心菜汤（就快吃不饱肚子了），可是小查理却乐意与自己最心爱的人在一起，非常的爱自己的家人。 　　从查理家的一个窗子望去，可以看到全世界最大的巧克力工厂―旺卡巧克力工厂。工厂 精彩剧照 由一位天才巧克力制作者兼生产商威利·旺卡所拥有。那是座神秘的工厂，大门紧锁，15年来，从来没有看见有工人从大门进去或出来过，可是却能闻到浓郁的巧克力香味。工厂出产的旺卡牌巧克力销往世界各地，深受孩子们的喜爱。小查理也不例外，在每个夜晚的梦乡中，他都幻想自己可以亲身进入那座工厂。（小查理每年只能在生日那天吃一块巧克力，所以他家的墙上贴满了他吃过的每一块旺卡巧克力的包装纸）。 　　有一天，威利·旺卡先生宣布了一个告示，他将向五位幸运的孩子开放充满“奥秘和魔力”巧克力工厂。除了得到参观工厂外，他们还能得到足够吃一辈子的巧克力糖和其他糖果。全世界购买旺卡牌巧克力的孩子都有机会，只要发现藏在包装纸里的金券，谁获得金券谁就是幸运儿。不过，旺卡先生一共只准备了五张金券，小查理得到金券的机会微乎其微，他也很想得到金券，去参观那神秘的巧克力工厂。 　　全世界一下子掀起了购买旺卡牌巧克力的热潮，幸运儿一个又一个地出现了，媒体们也都在播报孩子们发现金券的新闻。首先是喜欢暴饮暴食的奥古塔斯格卢普，一个不爱思考只喜欢每天往嘴里塞甜食的胖男孩。接下来的一位是被家人宠坏的小女孩维露卡·索尔特，要是她爸爸不给买她想要的东西， 查理和巧克力工厂 剧照1(20张)她就会耍赖，撒娇，又踢又闹吵个没完。第三位幸运儿是嚼口香糖冠军紫罗兰博雷加德，她只在意往自己背包里不断地装战利品。最后一位是麦克蒂维，一个喜欢打电玩，谁都瞧不起，总是喜欢炫耀自己比别人聪明的小男孩。 　　前四张金券都有主人了，最后的机会会降临在小查理身上吗？奇迹终于发生了，小查理不经意间在雪地上发现了一张纸币，于是他欣喜地奔向最近的商店，迫不及待地买下了一块旺卡牌巧克力。很久没有尝到巧克力的小查理正想着这块巧克力会是什么味道时，拆开包装纸，发现下面露出了金色。没错，这是最后一张金券，一些其他顾客看到了金券，都要去问查理买，但是查理却听了店老板的话，将金券带回了家。查理就要去巧克力工厂了，他的心理充满着欢乐和喜悦，他的爷爷、年迈的乔·巴克特听到这个好消息高兴地从床上跳下来，他回忆起旺卡先生在关闭塔楼之前自己在巧克力工厂工作时的美好时光。全家决定让爷爷陪伴小查理去，一块去度过即将到来的精彩纷呈的冒险时光。 　　参观巧克力工厂的过程是一次奇特的经历。小查理、爷爷和每个参观者都被眼前的景象和扑鼻而来的香味惊叹不已，他们的体验充满了无限的着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。说得夸张一点，即便是做最荒诞的梦你也想象不出这样的事情。飞流直下的巧克力瀑布，龙头船航行在棕色巧克力糖浆的河流，郁郁葱葱的口香糖草地，还有满山遍野的牛奶糖，到处都是巧克力。巧克力工厂里的工人全是来自蛮荒丛林、酷爱巧克力（可可豆）的矮人国的小矮人。 精彩剧照——获得金券的小孩 巨大的“糖衣炮弹”让其他四个孩子都失去了自制。奥古斯塔斯掉进了巧克力河里，维奥莉特变成了蓝莓糖果，维鲁卡·索尔特被送进了废品炉，迈克钻进了电视，变成了信号微粒。 　　对于这一切，小查理不为所动，他并没有因为一时的激动而失去理智。最不可思议的事发生了，查理成了最后的赢家。威利·旺卡打算把整个巧克力工厂送给查理，让查理和自己回工厂，当自己的继承人。但是，有一个条件，那就是从此不许和家人们生活在一起。查里感到很莫名其妙，为了家人们，查理放弃了机会，他认为家是最好的，拿什么都不能换，就是拿全世界的巧克力都不换。 　　之后查里发现了旺卡童年时不为人知的秘密，旺卡从小就离开家人去外创业，才有了今天的成功，所以他认为家人只有唠叨和管教，没有真正的亲情，后来查理陪同威利·旺卡去拜访了他的父亲，最后旺卡终于懂得了亲情的可贵，明白了父亲的良苦用心。 　　最后，查理同意接管工厂，当旺卡的继承人，并且旺卡把查理全家人都原封不动的搬进了工厂，与他们成为了一家人。

八、墨与砚的主要内容概括？

《墨与砚》。讲述的是黑墨和砚台之间发生的故事。

黑墨和砚台本是一对好搭档，可是黑墨觉得不能一直在砚台这个地方转一辈子，它还觉得在桌面上或地面上打转转会更有趣，保证可以磨出更多的墨汁来。砚台好心劝黑墨，黑墨不听，反而生气了。黑墨跳出砚台，在桌子上转啊，转啊，结果腰也扭了，腿也折了，却一点墨汁也没有。 这个故事告诉我们，黑墨和砚台是一对好搭档，谁也离不开谁，密切配合，才能发挥各自的作用。也比喻人不能太骄傲，也不能把自己的能力想的太高，结果却一无所有，留下终身遗憾。

九、概括“鲁迅与时间”的主要内容？

这篇文章主要写了鲁迅先生非常珍惜时间，视时间为生命。

并且不管他身体多么不好，仍抓住每一分每一秒学习。

他认为耗费时间如图财害命一样。

十、鼓手与鳄鱼的主要内容概括？

从前，有一个鼓手从前线打仗回来。他很穷，身上只有一个鼓，但他照样很高兴，因为他很多年没回家了。人们打老远就听见他敲鼓：嘭拉冬，嘭拉冬，嘭拉冬……他走啊，走啊，忽然遇见了一个身材矮小的老太太。

“漂亮的小战士，你给我一个铜板吧！”“好奶奶，要是我有钱，我可以给你两个，也可以给你十二个。但我实在没有。”“真的吗？”

“我在口袋里找了整整一个早上，什么也没找到。”

“你再瞧瞧，好好瞧瞧。”“瞧口袋里？好吧，为了让你高兴，我再瞧瞧。但我肯定，……咦，这是什么东西？”“一个铜板。你看见了吧！你有钱。”

“我向你发誓，我真不知道。太好了！你拿着，我很乐意给你，因为你比我更需要它。”

“谢谢，小战士。”身材矮小的老太太说道，“我送你件东西作为交换。”

“真的吗？但我什么也不想要。”

“那好，我要教给你一种小小的魔法。是这样的：每次你擂鼓时，所有的人都得跳起舞来。”

“谢谢，好奶奶。真是一种了不起的魔法。”

“别忙，我还没说完呢：所有的人都会跳起舞来，要是你不停止击鼓，他们就得一直跳下去。”

“这太好了！我不知道这种魔法对我有什么用，但我感到它会对我有用的。”

“对你有用极了。”

“再见，小战士。”

“再见，好奶奶。”

于是，小战士又踏上了回家的路途。走啊，走啊……突然，从树林里跳出三个强盗。

“要命，就把钱包掏出来。”“请吧，你们要钱包就拿吧。但我告诉你们，钱包是空的。”

“把手举起来，否则要你的命！”

“我从命，我从命，强盗先生。”

“你把钱放在什么地方啦？”

“我，我也可能把钱搁在帽子里了。”强盗们看了看他的帽子，里面什么也没有。

“我，我也可能把钱放在一只耳朵里了。”

他们看了看他的耳朵，里面什么也没有。 “我对你们说吧，我要是有钱，还会把它们放在鼻子尖上的。”

强盗们看啊，找啊，搜啊。当然，他们连一个子儿也没找到。 “你真是个穷光蛋。”强盗头子说道。

“算了。我们把你的鼓拿走，奏乐玩。”

“你们拿去吧。”小战士叹着气说，“我很遗憾与它分手，因为这么多年了，它一直陪着我。不过，你们如果一定要拿走的话……”“我们要把它拿走。”

“你们拿走之前，能让我再敲两下吗？这样，我可以教你们怎么敲，怎么样？”

“行啊，你敲给我们听听。”

“好，好，”鼓手说道，“我敲两下。你们……(嘭拉冬、嘭拉冬、嘭拉冬)你们跳舞吧！”真该瞧瞧他们这三个人跳舞时的丑样儿。简直像集市上的三只熊。 开始时他们跳啊，笑啊，还开着玩笑。

“加油啊，鼓手！下面敲华尔兹！”

“现在奏波尔卡，鼓手！”

“下面奏玛祖尔卡！”过了一会儿，他们就开始喘粗气了。他们想停住舞步，但怎么也停不下来。他们累了，喘不过气来了，头晕了，但鼓的魔法逼迫着他们跳呀，跳呀，跳呀……

“救命啊！”

“你们跳吧！”

“可怜可怜我们吧！”

“你们跳吧！”

“行行好吧！”

“你们跳吧！你们跳吧！”

“够了！够了！”

“我可以拿走鼓吗？”

“你拿走吧……我们可不想中邪……”

“你们放过我啦？”

“你要怎么样都行，只要你停止敲鼓。”

但为了谨慎起见鼓手在他们已经筋疲力竭，倒在地上的时候，才停了下来。

“好了，这样，你们就不能追我了！”

这时，鼓手拔腿就跑。为了以防万一，他一边跑，一边不时地敲几下鼓。于是，树林里的野兔子在它们的窝里跳起舞历来，松鼠们在树枝上跳起舞来，猫头鹰也不得不在大白天醒来，在巢穴里跳起舞来……

勇敢的鼓手就这样连走带跑的，一直往家里走去……

第一种结局

鼓手走啊，走啊，他开始想道：“这种魔法将给我带来好运。刚才我真傻，对强盗太客气了。我完全可以让他们把钱都掏出来给我。我真想回去找他们……”

当他正想转过身去往回走的时，看见小路尽头来了一辆公共马车。

“这车是为我而来的。”

马小跑着，脖颈上系着的铃铛丁冬作响。坐在车夫座位上的驭手高兴地用口哨吹着曲子。他旁边坐着一个全副武装的宪兵。

“你好啊，鼓手。想上车吗？”

“不，我这样挺好。”

“那请你让开道，我们要过去。”

“等一会儿，你们先跳个舞吧。”

“嘭啦冬，嘭啦冬……”鼓开始擂起来了。马跳起舞来。马车夫跳到地上，也开始移动双腿。宪兵也跳起舞来，把枪都扔掉了。马车上的乘客也跳起舞来。

要知道，这辆马车运载的是银行的金子。车上有三个装满金子的箱子。约有三百公斤重。鼓手一面用一只手继续敲鼓，一面用另一只手让三只箱子掉落在小路上，并用脚把它们推到树丛后面去。

“你们跳吧！跳吧！”

“这就行了！我们受不了啦！”

“那好吧，你们快走，不要朝后面看……”

不再装有金子珍贵金子的马车又上路了。鼓手一下子成了百万富翁……现在，他可以给自己盖一幢别墅，可以靠利息过日子，可以娶一个勋爵的女儿为妻。当他需要用钱时，可以不必去银行：有鼓就行了。

第二种结局

走啊，走啊，忽然看见一位猎手正要对一只鸫鸟开枪。嘭啦东，嘭啦东……猎人放下了卡宾枪，开始跳起舞来。鸫鸟逃走了。

“混蛋！你得赔我！”

“你还是跳舞吧。除非你听我的话，以后不再捕猎小鸟。”

他走啊，走啊，又看见了一个农民正在鞭打他的驴。

“跳舞吧！”

“救命！”

“跳吧！除非你发誓今后不再鞭打你的驴。”

“我发誓。”

善良的鼓手走啊，走啊，每当他遇见有人横行霸道，他就敲起鼓来打抱不平。但他碰见的不平之事太多了，致使他一直回不了家了。但他照样很高兴，他想：“能用我的鼓做好事的地方，就是我的家。”

第三种结局

他走啊，走啊……鼓手边走边思考着：“这鼓真奇怪，这魔法真奇怪。我真想弄清楚这魔术是怎么产生的。”

他看着鼓槌看：好象是两根很普通的木棍。

“也许秘密在里头，在鼓皮底下呢！”

小战士用刀子在鼓皮上挖了个小洞。

“我瞧一眼。”他说。

他一看，里面什么也没有。

他继续赶路，一面高兴地敲着鼓。但现在野兔、松鼠和树上的鸟都不随着鼓声跳舞了。猫头鹰也不醒来了。

“嘭啦冬，嘭啦冬……”

鼓声似乎和原来一样，但魔法却不灵了。

这样，鼓手倒更高兴。你们相信吗？