一、科学资料有哪些内容？

       科普小知识按研究对象不同可分为自然科学、社会科学和思维科学。

       自然科学是关于自然现象的各门具体科学,研究自然界的本质和规律。例如,数学、物理学、化学、天文学、地理学、生物学等等。

       社会科学是关于社会现象的各门具体科学、力求揭示社会的本质和规律。例如,经济学、政治学、军事学、社会学、管理学、教育学等等。

        人文科学是关于人类文化现象的各门具体科学、力求揭示社会文化领域的本质和规律。例如,语言学、历史学、考古学、伦理学、美学、宗教学等等。

二、科学探索内容有哪些？

宇宙的起源，生命的起源，人类的起源！

三、环境科学有哪些研究内容？

环境科学是一门研究环境的地理、物理、化学、生物四个部分的学科。它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。

由于大多数环境问题涉及人类活动，因此经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。

一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。

四、儿童科学进餐有哪些内容？

进餐前积极有效地洗手:在我们的集体活动

中，可以学习“洗手歌”，通过开展各类正确洗

手的活动并贯穿一日生活环节中，在安全教育

活动中。

让幼儿提高对是食品安全的认知以及如何保护

自己的身体，知道饭前洗手也是科学进餐的重

要内容。为了使这些内容深入每个幼儿心里，

让孩子们更加明确地掌握正确盥洗的步骤。

进餐的环境、氛围一定要温馨、舒适:首先温

馨、舒适地进餐环境给人宁静的感觉，让人心

情愉悦。烦躁、嘈杂地环境中小朋友们会显得

更加不安。

一个人的心情没有平静下来，又谈何能够舒心

地进餐呢。在开餐前，教师可以和幼儿进行几

分钟地简短互动，大家可以常常歌、聊聊天、又或者是猜猜今天的美食是什么。

五、小学科学有哪些是固体分离的例子？

1、工地上筛泥沙，将比较大的石头筛掉，剩下的是细的沙子2、清洗刚从地里拔出来的蔬菜，利用水将泥沙洗掉，剩下蔬菜3、还有淘金，采矿等等。

六、伤科学主要内容有哪些？

伤科是指诊治跌打损伤的一门专科。《周礼·天官》疡医“掌肿疡、溃疡、金疡、折疡之祝药……。”其中金疡、折疡，是最早的伤科。汉代军营有专门记述伤科疾病的《折伤簿》。

七、科学家被驱逐和破坏的例子有哪些？

科学家被驱逐和破坏的例子有：

布鲁诺：文艺复兴时期意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家，因批判《圣经》中的上帝观念被驱逐出境，终被宗教裁判所大火烧死。

伽利略：意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱，因支持日心说被教廷判处终身监禁，并强迫其放弃信仰。

爱因斯坦：著名犹太裔物理学家，因支持和平主义和以色列而遭到反犹分子的攻击和迫害。

玛丽·居里：著名女科学家、物理学家和化学家，因研究放射性物质而患上癌症，最终死于白血病。

钱学森：中国著名物理学家和空气动力学家，因在美国从事机密研究而被驱逐出境，并在回国后遭到文化大革命的迫害。

爱迪生：著名美国发明家，因在商业竞争中输给竞争对手而被迫辞职。

这些例子展示了科学家们在追求科学真理和信仰的过程中所经历的艰难险阻，同时也反映出科学发展的不易

八、学前教育的政策法规有哪些？

学前教育的政策法规列举如下：

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。

1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第十五号）；

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（2010年6月6日）；

3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第六十号）；

4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基［2001］20号）；

5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；

6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）；

7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；

8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令 第23号）；

9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；

10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；

11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）；

12、《幼儿园教师管理条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）》；

13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；

14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（1994年12月1日卫生部、国家教委发布）；

15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）；

16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ；

17、《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号）；

18、《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施）

19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》（教基厅[2007]3号）

20、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（[88]教基字108号］；

21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（劳人编[1987]32号）；

22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发［2003］13号）。

九、功能健全的家庭有哪些特征？

家庭凝聚力

健康的家庭有种整体的感觉。

家庭成员都为归属于这个团体而感到自豪。

这种感觉的程度取决于他们在参与家庭活动时感到自身被认可的多少。当个人行为得到的回应是情绪或躯体上的讽刺时，那么团体意识就会被削减。

父母常常表达对孩子的认可，并常常温柔地爱抚孩子，可以营造一种健康快乐的家庭氛围。凝聚力好的家庭会有一个共同的目标，为使自己所处的这个团体越来越好而贡献力量。

02

家庭的“阶级”

健康的家庭并不是绝对民主的。

所有的家庭成员并不具有相同的家庭“地位”。父母和孩子在每一代中都是不可缺少的，并具有自己独特的位置。

父母有相应的责任与义务，孩子有相应的培养要求与目标，这一点完全符合现实情况。

父母需要给孩子提供规则、指导、监护、限制和机会，孩子的“工作”是尽可能健康地成长，最大限度地使用他们的资源和“工具”。

当每个成员的分工明确时，都会发挥最好。这样的说法也许会让人产生一些隔阂感，但它在某种程度上是有益处的。

03

扮演角色的灵活化

家庭中角色明确是必需的，然而过分强调自身角色往往会带来坏处。

那些从来不和孩子处于同等地位的家庭很少是健康的，孩子从来不被当作大人并负责任的家庭也很少是健康的。

在维持父亲、母亲、兄弟、姐妹等基本定位的同时，较为健康的家庭在角色变化时具有较大的灵活性。

十、基本科学知识的内容有哪些？

科普内容十分广泛，人类历史发展过程中总结创造的科学知识体系、应用技术(含技能)，科学的世界观和方法论，以及随着科技革命迅速发展而产生的新思想、新知识、新技术，都可列入科普内容。但不同的对象在不同的社会和时代背景下，对学习和掌握科技知识和技能在需求内容和层次上，则不大一样。因此，科普内容要因人、因地、因时制宜。在现阶段应当着重普及的基本内容是：科学知识、科学思想、科学精神和科学方法。 它们是相互关联的，知识是基础，思想是灵魂，方法是能力，精神是动力。科学知识的建立，离不开科学思想、科学精神的规范和科学方法的使用；科学思想、科学精神和科学方法的铸成又是以一定的科学知识为基础。