一、高考英语知识点重点总结？

1.mean doing sth. 意味着;mean to do sth. 打算或企图做某事; mean sb. to do sth. 打算让某人做某事be meant for 打算作……用; 为…而有

2.take place 发生;举行

3.of all kinds 各种各样的

4.starve to death饿死 be starved of 缺乏, starve for sth, starve to do,渴望

二、职场教育知识点总结？

合格阶段:加强教学研究,总结工作经验,并使其系统化理论化. 优秀阶段:职业教育教学内容随社会和科学技术发展变化很快,此时教师需要跟上时代的发 展步伐,掌握发展

三、微积分重点知识点总结？

研究函数，从量的方面研究事物运动变化是微积分的基本方法。这种方法叫做数学分析。 本来从广义上说，数学分析包括微积分、函数论等许多分支学科，但是现在一般已习惯于把数学分析和微积分等同起来，数学分析成了微积分的同义词，一提数学分析就知道是指微积分。微积分的基本概念和内容包括微分学和积分学。 微分学的主要内容包括：极限理论、导数、微分等。

积分学的主要内容包括：定积分、不定积分等。

四、热工基础重点知识点总结？

热工基础是热力学和热传导的基本原理和应用。以下是一些热工基础的重点知识点总结：

热力学基本概念：了解热、功、能量等基本概念，熟悉状态方程、等温过程、绝热过程等热力学基本原理。

热力学第一定律：理解能量守恒原理，掌握热力学第一定律的数学表达式和应用，可以用于分析物体的能量转移和变化。

热力学第二定律：掌握热力学第二定律的各种表述形式，如熵增原理、卡诺循环等。了解热力学第二定律对于能量转化和系统工作效率的限制。

状态方程和气体运动：了解理想气体状态方程和实际气体状态方程，掌握气体运动的基本原理和计算方法，如容积工作和多级压缩等。

蒸汽表和蒸汽循环：熟悉蒸汽表的使用和解读，了解蒸汽循环的基本原理和各个组成部分，如锅炉、汽轮机、冷凝器等。

热传导：了解热传导的基本原理和计算方法，掌握热传导方程和热传导系数的概念，可以用于分析材料的热导性能和热传导过程。

辐射传热：了解辐射传热的基本原理和计算方法，掌握黑体辐射的性质和斯特藩-玻尔兹曼定律等关键概念。

热力学循环和效率：了解常见的热力学循环，如卡诺循环和布雷顿循环，掌握热力学效率和循环工作效率的计算方法。

理想气体混合与湿空气：了解理想气体的混合规律和性质，掌握理想气体混合的计算方法。了解湿空气的组成和特性，如相对湿度、干球温度、湿球温度等。

热工实验和测量技术：了解热工实验的基本原理和常用的测量技术，如温度测量、压力测量、流量测量等，可以进行热工实验和数据处理。

五、初中数学的重点知识点总结？

1、二次根式：二次根式包括了两大类：（Va）²型和V（a²）型。二次根式需要明白的一个重要问题是，根号下的都是大于等于0的（也就是说二次根式的值是大于等于0的）。一般会给人们出的题型，例如（Va）²=3和V（a）²=3求a值

2、一元二次方程：表达式ax²+bx+c=0(a≠0)。也就是二次函数的变形，二次函数把y等于0时对求x的解。可以先直接使用△判断是否有解。再配方法求解。也可以直接使用求解公式x=(-b±V△)/2a(该公式是根据配方法推理出来的)；进而得出x1+x2=-b/a；x1*x2=c/a。

3、二次函数(简称抛物线)：函数的表达式：y=ax²+bx+c(a≠0);二次函数的几个重要性质必须熟记。①a决定抛物线开口方向②抛物线对称轴x=-b/2a③△=b²-4ac（△决定该二次函数与x轴交点个数）

4、三角形相似：三角形相似可以这么理解，把三角形放大或缩小。那么前后这两个图形就叫相似。明白这点后再来理解相似三角形的定义 (1)相似三角形的对应角相等； (2)相似三角形的对应边成比例；在实际解题中一般会用到相似的传递性。例如有A和B相似，B和C相似，那么就有A和C相似。

5、概率：概率指的是针对随机事件发生的可能性的度量，通常是以一个在0到1之间的实数。一般说的是发生的可能性，初中概率问题主要为可能事件和独立事件。例如，现在简单的分析一下，连续抛两次硬币，出现两次都是正面的概率是多少？先抛一枚硬币，出现正面和背面的可能都是相等的1/2；而下一次抛硬币跟上一次是相互独立的。答案是：1/4。同学们通常就会陷入另一个文字问题，连续抛两次硬币，出现正面的概率是多少？答案是：1/2。

6、圆：圆的标准方程(x－a)²+(y－b)²=r²。在知道圆点和半价的情况下使用标准方程列出圆的函数表达式是比较直接的。这里主要说的是圆跟直线的关系。圆x²+y²+Dx+Ey+F=0（方程满足圆的条件:D²+E²-4F>0可以自行证明）和直线Ax+By+C=0，解题还是将圆转换为一元二次方程求解。即消x或者消y.然后根据变形后的一元二次方程的△，判定圆和直线的关系（△>0，圆与直线相交；△=0，圆与直线相切；△<0，圆与直线相离）

六、2021沐川中考地理必考知识点重点总结？

地球与地图、乡土地理、中国地理是必考的。如果想要押题基本不可能，把这几年的初中地理学考题都掌握了，基本能上90

七、2022中考历史必考知识点重点总结？

以下是2022中考历史必考知识点的重点总结：

一、中国古代史

夏、商、周时期社会的政治制度、经济生活、文化特点等；

春秋战国时期的政治制度、文化思想、科技发展等；

秦汉时期的统一战争、政治制度、经济文化发展等；

魏晋南北朝时期的政治制度、文化思想、经济变化等；

唐宋元明清时期的政治制度、文化思想、科技发展、对外关系等。

二、世界史

古代文明的发展及其交流；

中世纪欧洲的政治制度、文化思想、经济变革等；

近代欧洲的政治制度、文化思想、经济文化变革等；

世界两次大战及其影响；

当代世界的政治格局、经济文化发展、国际关系等。

三、中国近现代史

辛亥革命及其影响；

新民主主义革命时期的政治制度、经济文化变革等；

社会主义建设时期的政治制度、经济文化建设等；

改革开放以来的政治制度、经济文化发展、对外关系等。

以上是2022中考历史必考知识点的重点总结，希望能够帮助您备考历史。

八、全面深化教育改革重点知识点？

走进新时代，站在新起点，人民群众对优质教育的渴求，对教育公平的关注，对教育质量的全面要求，比以往任何时候都更加迫切和强烈。同时，我国教育改革发展仍然面临着很多棘手和亟待解决的问题。梳理了一下，当前深化教育综合改革需要着力解决的问题，有以下十大重点：

第一，在政治把握上，要处理好坚持社会主义办学方向同激发各方创新创造活力的关系，着力解决好为谁办学、靠谁办学和怎样办学的问题。绝不能在根本问题上犯颠覆性的错误。

第二，在育人理念上，要处理好坚持德智体美劳全面发展同促进学生个性特别是创新精神和实践能力充分发展的关系，着力解决好为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人的根本问题，全面提高各级各类人才培养的能力。

第三，在体系构建上，要着力解决好学前教育、职业教育和培训继续教育的问题，推动学校教育体系更加开放、灵活，运用现代信息技术推动学习革命。

第四，在参与主体上，要处理好政府、学校、社会的关系，着力解决好各方责、权、利方面的关系，建立多元参与、共建共享现代教育治理体系，同时创新公共教育服务的提供方式，促进教育服务的多样化，鼓励和规范社会力量，利用多种形式、多种机制、多种技术提供教育服务，满足人民群众多样化的教育需求。

第五，在资源配置上，要解决好贫困地区在教育经费、师资信息化、法治等方面的保障，在提高整体质量的同时，促进教育公平，实现公平、包容和可持续发展。

第六，在师资队伍上，要处理好教师作为人类灵魂的工程师同教师职业的关系，切实提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，着力解决好教师队伍的思想素质和专业化能力的提升问题，让教师成为让人羡慕的职业，形成优秀人才争相执教、好教师不断涌现的良好局面。

第七，在改革创新上，要处理好用一些好办法、改进一些老办法、探索一些新办法的关系，要着力解决好不会办学的问题，在教育思想、教育质量、学生素养、办学体制、学科体系、教材体系建设等方面，成为世界教育改革发展的重要引领者。

第八，在组织构架上，要处理好从中央到地方各级教育工作领导小组及其秘书处同各地党委的关系，着力解决好秘书处的工作职责和程序问题，更好地发挥在加快教育现代化、建设教育强国当中的领导、推动、协调、监督作用。同时，我们也要完善地方各级党委政府履行教育的考核体系。

第九，在领导组织上，要处理好上级党委同学校基层党组织的关系，着力解决好各级各类学校加强和改善党的领导，建立健全组织体系、制度体系、工作机制，让教育改革创新成为学校教师全员参与的行动。

第十，在推进策略上，要处理好全国统一性要求与地方差异化需求的关系，着力解决好因地制宜、因校施策的问题，引导不同学校从实际出发，按照目标导向和问题导向相结合的原则推进教育现代化。

九、中国教育的起源知识点总结？

（一)神话起源说——最古老的观点

1.代表人物：所有宗教

2.观点：教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

3.评价：这种观点是错误的，是非科学的。

(二)生物起源说——第一个正式提出的教育起源学说

1.代表人物：沛西•能、利托尔诺

2.观点：教育的产生完全来自动物的生存本能。

利托尔诺：动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样。生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。沛西·能：教育是与种族需要相应的种族生活的天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。

3.评价：它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。

4.地位：第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

(三)心理学起源说

1.代表人物：孟禄

2.观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。

3.评价：从表面上看，这种观点不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。

(四)劳动起源说(社会起源说)——我国和苏联认为正确的起源学说

1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫

2.观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

3.评价：在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。前苏联教育家巴拉诺夫在其著作《教育学》中说到：为了使年轻一代在同大自然的可怕威力斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了进行教育的必要的。

(五)需要起源说

1.代表人物：杨贤江

2.观点：教育起源于社会生活实际的多方面的需要。

(六)交往起源说

1.代表人物：叶澜等

2.观点：教育的形态只能是起源于人与人之间的交往。

十、护理学副高考试重点知识点总结？

护理学副高考试属于高级职称考试，考试时主要是考护理各方面的知识，包括常见病症的护理、护理专业和相关专业的理论知识、该学科的最新知识、技能进展知识以及专业实践能力等等。

以下是一些可能有用的知识点：

- 常见病症的护理

- 护理专业和相关专业的理论知识

- 该学科的最新知识

- 技能进展知识

- 专业实践能力