一、教师的基本素养包括哪些基本内容？

教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。

职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。

知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。

能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。

身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。

拓展知识

职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及 人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括： 高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关 系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。 它主要表现为： 积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力； 广泛的兴趣和积极的 创新品质。

二、教师的基本素养有哪些？

1.友善与相亲

我认为一个好老师最重要的特点是对学生友好。如果他的学生能与他分享他们的问题，而不是害怕或犹豫，那就更好了。我认为学生总是认为他们的老师是他们的敌人。有了这种心态，他们永远不会接近对方。

2.良好的人格

一个好的教师有很好的个性，没有第二个想法。学生总是被具有良好个性的老师所吸引，从而导致更好的交流、理解和最终的好结果。每个人都可以有一个好的，体面的，可爱的，有个性的个性。衣着得体，嗅觉好，和蔼可亲。这就是全部。

3.渊博的知识与伟大的教育

好老师的另一个重要特点是他的知识和自己的教育。有一句话说：“老师就像他的知识一样好。”毕竟，他在做教师的工作，那就是教。如果他自己缺乏对他所教的某一学科的知识，他就永远不会为自己而出名。所以，只报名那些你有很好专业知识的科目，这也是一种道德义务。否则，这是不值得的。

4.好的沟通者

好老师的一个非常重要的特点就是他的交际能力。他应该是个很好的演说家。这种特性将以多种方式提供益处。例如：

如果他的沟通技巧很好，他可以用更好的技巧和结果来表达他的演讲。

如果他是一个好的演讲者，他的阶级力量会自动增加。人们喜欢听一个能说得很好的人。世界上总是缺少好的演说家；

5.善于倾听的人

一个好的教师除了具有良好的沟通能力外，还应该具有成为更好的倾听者的特性。正如土耳其谚语所说：

“如果说是银，那么倾听就是黄金。”

记住，一个好的聆听者总是会有很多朋友和粉丝。因为人们不想每次听到，他们也需要能听的人。当一位优秀的教师在培养自己的病人素质时，他就开始成为一名伟大的教师。

6.良好的幽默感

一个好的教师也应该具备良好幽默感的品质和特点。这是一个合乎逻辑的事实，一个人一般教下一代，因为他们比教授年轻，他们也希望在课堂上也有更多的乐趣。所以，一个好的老师是一个能跟上他幽默感的人，并且凭借他强大的沟通技巧和个性，也能保持班级的纪律性。

7.仁慈

最后，但显然是他最重要的品质之一：他应该是一个温柔、善良、侠义、仁慈的人。学生应该爱他，当他们真的爱他时，他们崇拜他。最终，他们会尊重他，会做作业，最终会带来更大的产出和成果。

注意事项

一个好的老师是能够轻易发现他身上是闪着智慧的光的，他会给他的学生不止知识上而且成长上带来光明。

三、教师基本文化素养有哪些？

作为社会成员，应该努力学习，积极服务社会，实现社会价值。教师作为人类文明的工程师，基本文化素养包括：丰富的文化知识、高尚的道德情操、较强的法律观念、平等待人的意识、与人沟通的技巧等。

四、教师的基本专业素养有哪些？

教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四 大部分。

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度 上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知 识、 必备的教育科学知识。 其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是 “本体性知识” ， 主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将 知识传授给学生，即怎么教的问题。

三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我 调控和自我反思能力 ( 较高的教育机智 ) 。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、 观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。 四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及 人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括： 高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关 系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。 它主要表现为： 积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力； 广泛的兴趣和积极的 创新品质。

五、教师的能力素养包括哪些内容？

教师的能力素质主要包括以下几方面：组织教学的能力分析教材的能力语言表达的能力组织管理能力板书能力自我控制能力创新思维能力开展课外活动的能力科学研究能力审美能力

六、教师的职业素养包括哪些内容？

“教师职业素养”是教师招聘考试里常见的考点。很多应试者在遇到这类问题的时候都由衷地发出感慨：你离我很近，我却离你很远……这类的问题好像很熟悉，但是真正书写成文的时候，却发现自己老是只能说那几句老掉牙的话，也导致了分数没有办法提高。本人在近段时间翻起了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，惊喜地发现其实里面有很多观点与语句都说得很到位，很适合我们写在答题纸上。相信评卷的老师看到一些鞭辟入里的分析，一定会打上一个慷慨的分数的。

《给教师的100条建议》的第87条，说的就是教师职业素养的问题。他认为教育素养首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。作为学科老师，应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。老苏说：“教育能手的教育素养从备课就能看得出来。他们是按照教学大纲、而不是按照教科书来备课的。他们仔细地思索过教学大纲以后，就把教科书里有关的章节读一遍。他们这样做是为了把自己置身于学生的地位，用学生的眼光来看教材。真正的教育能手知道的东西，要比学校里学习的东西多得多，因此他不需要在课时计划里把要讲的新教材都写出来。”因此，对学科知识的把握能够做到脉络清晰、框架分明，才能跳出教材看教材、用教材，而不是教教材。

其次，教师的教育素养的一个很重要的因素是要有扎实的教育学、心理学基础。教育素养在很大程度上取决于，教师是否善于在儿童的脑力劳动和体力劳动过程中，在游戏、参观、课外休息时间内观察儿童，以及怎样把观察的结果转变或体现为对儿童施加个别影响的方式和方法。在学校生活的各个领域里，会遇到许多问题，如果缺乏心理学知识，简直就无法解决这些问题。

第三，教师素养的另外一个方面，就是教师的语言修养问题。教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。高度的语言修养是合理的利用时间的重要条件。比如对于概念解释的最重要一点是需要教师用语言的手段创造的那种表象模糊不清以至有些混乱，然而没有清晰的表象。老师的任务是语言来创造鲜明的形象，而鲜明的形象正是儿童思维的出发点和源头。

老苏同志的总结是结合他的帕夫雷什中学的教育实践来说明的，当然对于我们今天回答题目，除了上述内容还可以加入一些教师的课堂管理能力、职业心理素养等。那如何才能做到提高自身的职业素养呢?这个往往是应试者会忽略的地方。这应该是阅卷者希望看到的部分，但大部分的卷子里都没有体现，所以，如果能写上这部分内容，须然会让我们的答案变得更加完整。

七、汉语教师应具备的基本素养有哪些？

教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。

三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。希望我的回答可以对你有所帮助~

八、教师应该具备哪些基本素养？

教师十大素养:思想政治素质,教师职业道德,心理素质,身体素质,人文素养,科学文化素质,科学研究素质,教学技能素质,信息素养,礼仪素养

九、幼儿教师的基本音乐素养有哪些方面？

幼儿教师的音乐素养？

其实这个要求不能太高，但又不能随意。

幼儿音乐教师，我们一定要求的几点。

1：性格开朗，乐理丰富。

2：基本功扎实，音节明确。

3：知道根据小朋友的心理，培育他们的音乐爱好。

4：多用音乐与小朋友互动。

这样才会对小朋友有基本的帮助，使小朋友从小就培养明朗的性格和音乐走向。

十、教师的职业素养有哪些？

教师应具备的职业素质有：1、热爱学生，建立良好师生关系；2、热爱教育，热爱学校；3、面向全体，促进学生全面发展；4、身正为范，塑造人格魅力。教师的职责是向学生传授课本知识和根据学生的发展实际及教育目标、要求，采用特殊的教学方法来促进学生成长。教师的任职资格是：1、有相关教育的教师资格证和普通话证书；2、性格开朗、得体大方、待人友善和有责任心；3、知识点讲解通俗易懂；4、总结概括能力强；5、职业道德高尚、积极承担工作任务；6、专业能力强、踏实肯干。