一、书法老师年龄要求？

书法老师年龄年龄要求一般在45岁以下。书法老师是在大中专院校或者中小学专业从事书法教育工作，具有丰厚的国学功底和书法教学理论的老师。

书法是一门需要学生动手来完成的课程，教师需要有演示的空间，学生需要有练习的场所和环境。

二、中小学美术老师基本要求？

首先，必须具有丰富的美术专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的动手能力，以及较高的审美素养，这是专业要求，美术教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。

第二，必须具备良好的道德素质修养，和师德之心。作为一名教师，不管你从事什么语文，数学，还是，任何一门学科的老师，你首先具备的就是，爱岗敬业，无私奉献的精神。要敢于付出，勇于把自己的事业心和创新精神用到所教的学科中。作为一名老师，必须要懂得爱学生，不应该用有色的眼睛去看待学生，用心去爱学生，做到公平对待每一位学生。

第三，必须提升自身的学业水平。必须具备较深的教育学，心理学类的学科知识，要具备较强的教学能力，组织能力，还要了解各个年龄段学生的身心发展特点，帮助每一位学生完成他们最大限度的良好发展。一名教师，如果只具备教学能力，专业的学科知识，不注重，学生的身心发展特点，那也不是一名好教师，也会在教学路上最终导致失败。

三、中小学延时服务对老师的要求？

答：中小学延时服务要求老师，责任心强，工作认真，要有爱心。所为延时服务是指教师在国家规定的工作时间外，通过延长教师工作时间所进行的服务，这是教育部双减政策下滋生出的服务项目，学生在校时间长了，教师的服务要跟的上，避免应付功事，事倍功半。

这就要求老师要认真负责，要有爱心、耐心、宽容心，只有这样才能达到上级要求，从而取得事半功倍的效果。

四、中专的艺术老师能力要求高吗？

不高，因为在中专学校，老师的待遇也不高，艺术老师的来源主要面向师范学院类院校毕业的艺术类学生招聘，还有就是一些二本的艺术院校生，名牌艺术院校毕业的人压根看不上这类学校，而中专艺术生的基本功能是勉为其难的，让老师教起来很费劲，即使教出来也没什么前程，这对老师的积极性打击也大，有点能力的老师早就不干了，剩下的是艺术水平一般般能混日子的居多，

五、中小学老师学历要求第一学历吗？

中小学老师学历不要求第一学历的。每个人都在学习，每个人都要进步，终身学习应该是一个人的好习惯。

不论你第一学历是中专还是大专，只有你取得了国家认可的师范类本科学历，当老师就认得你是本科学历，不一定必须第一学历是本科学历的。现在许多在职的教师也有不少人是参加函授、自考等形式取得的最高学历。

六、书法原创要求？

第一、首先要等待创作激情，即创作冲动。想写，现在就要写，不“书法”浑身不舒服。只有这样，一个人的创作欲望才能最大化，才能产生最充盈的信心。不想写又不得不写，譬如命题作业；不想写又不能不写，譬如明天就要交卷的稿约；不想写又不好不写，譬如笔会上或者临时动议的应酬，等等。创作激情具有生理和心理的双重性，有时候随着条件反射说来能来，有时候因为其他因素影响，却不能呼之即来。所以，需要等待。

第二、无功利压力，即超脱的创作意境。拿起笔便想到这是一幅必须要写好的作品，要用这作品去发表、去展览，去参加国展评选，只能成功不能失败，结果往往事与愿违。嫌写的不好便要重写，重写的作品又有一个或几个地方不满意，待下一幅不满意的地方克服掉了，其他地方又出现了新问题。于是，越写心情越不好；心情越不好作品也就会越写越糟。无负担创作，保持平和的心态，于不经意之际反倒会妙笔横生。

第三、熟悉书写内容，并对采用的表现形式胸有成竹，意在笔先。书写内容不熟悉，往往会提笔忘字，书写途中再去查看资料，折腾之际少不了会出现滞笔，使笔势停顿，断了书写气息。我们常说意在笔先，首先是书写内容要熟稔。了解所要写的内容，还可以增强书写情调，下笔方能传神。作品表现形式不管是自己擅长的，或者是创新的，写前要有筹划安排，不能因为表现形式障碍或影响书法情绪，以致影响到作品的质量。

第四、采用适合的材料。宽泛地讲，这些材料包括笔、墨、纸、砚、水、桌子、镇尺、印泥等，主要是笔、墨、纸。所谓适合，应该表现在两方面：一是这些材料要适合书写者自己的书写习惯，即或采用新材料，也应通过实验了解其特性，譬如不同类型的笔、不同性质的纸、不同胶质的墨、混水的比例和用水的方法等；另一方面，还要适应书写书体和书写内容的要求，譬如用半生半熟的纸写大草，而用生发性能很强的生宣写小楷，肯定会事倍功半。

第五、应尽可能地利用和提供好的创作环境。这些因素包括：1、创作时令。春天温度适宜，阳气上行，湿度恰当，加之人精神易于亢奋，是最佳的创作时期，秋天也还行，而酷暑严冬，人躁纸躁，即或开启人为改变环境的一些设施，譬如电扇、空调等，依然会有些微影响。2、光线。阴霾天、光线昏暗或光线过强，都会间接地影响创作心态。3、场所。有的人喜欢一个人默默地独自创作；有的人需要有“伴写人”在一侧，即提供一些服务，譬如调墨牵纸，侃着感兴趣的话题；有的人却喜欢在有许多观众的场景下进行创作，并且感觉这种条件下创作情调最好；还有的人在平时“酿造”一些更个性化的环境爱好，譬如放点儿轻音乐，据说奶牛吃草时听音乐，奶的产量会增加，人创作书法作品时听听音乐，也一定会对调节情绪起作用。

当然，是不是这些条件都具备才能进行创作呢？不是。是不是有了这些条件就一定能写出好作品呢？也不是。是不是不具备这些条件就不能从事书法创作呢？更不是。创作者的本身素质是创作好作品的基本条件。当然，在同一条件下，利用外在的有利于调动创作激情的那些条件，无疑会是锦上添花。

七、书法中考要求？

书法目前中考没有特殊要求，估计以后会

八、书法启蒙老师排名？

1、启功，2、曹宝麟，3、苏士澍，4、欧阳中石，5、李铎，6、王镛，7、张海，8、吴善璋，9、王学仲，10、刘炳森。

九、贵阳书法老师？

万东桥下。

十、书法老师点评作品很好 怎么赞美书法老师？

有古人笔意，用笔用墨自如，章法一气贯通，